【摘 要】
：
教师经常会在教学中发出感叹:“学生为什么不思考?为什么提不出好的问题?”如何在指导学生的学习过程中,引导学生学会提出问题,并能激发他们深度思维?基于这一问题,本文以“
【机 构】
：
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校,
论文部分内容阅读
教师经常会在教学中发出感叹:“学生为什么不思考?为什么提不出好的问题?”如何在指导学生的学习过程中,引导学生学会提出问题,并能激发他们深度思维?基于这一问题,本文以“分子与细胞”第五章“细胞的能量供应和利用”的内容为例,进行初步探索。“细胞的能量供应和利用”这章内容的核心概念是细胞代谢。细胞代谢主
Teachers often sigh in teaching: “Why do not students think? Why not mention a good question? ” How to guide students in the learning process, and guide students to ask questions and inspire them to think deeply? Based on this In this paper, we take the content of Chapter 5 of “Cell and Cell Supply and Utilization” as an example, and make a preliminary exploration. The core concept of this chapter “Cell Energy Supply and Use” is cell metabolism. The main cell metabolism
其他文献
关于教师为本，有许多问题要问，也值得一问：应该为本吗？为本所指为何？固本强本的举措安在？是否为本了？其存在感和获得感该如何确定？关键是教师欲成为教育之本，素养、才能应达到一定的程度。这些问题有的解决了，有些本身存疑，有些正在解决…… 实景 引起关注的是事实而非理论，是在随访和调研中遇到的事实。间或遇上负面情况，有些代表性，觉得该吐。待到耳边闻某老教师返校所见，记下来就是：镜头一：在校本培训时间
新课改教学理念在各阶段教育中的不断渗透,要求英语教师掌握更为有效的教学方法,保证学生英语学习效率得到提高.在初中英语教学中采用正确的教学方法,能使学生在完成任务的同
近年来,古诗词越来越受到高考的青睐,几乎每年各地的高考都有与古诗词有关的试题,如2004年全国普通高考语文卷第16题考的是张籍的七绝《秋思》,2004年上海高考语文卷第18题考
湖南师范大学刘铁芳教授说过,好的教学乃是个体之情感、认识与价值生成相统一的过程。可见,一个完整的教学过程应该从创设情境开始,以唤起学生的个体情感为起点,然后由教师系
随着教育事业的不断发展,传统的教育内容与新型教学手段得到了有效的结合.当前,在初中英语阅读教学过程中,以学生为课堂中心的教学模式得到广泛的运用,以学生为中心开展初中
新课程改革要求我们培养学生初步鉴赏诗歌的能力,高考语文也要求学生有鉴赏诗歌的能力,怎么才能提高学生的诗歌鉴赏能力?一、考点明晰《考试说明》中明确提出要求:1鉴赏文学
“生活即教育”是教育家陶行知提出的重要教育思想,他时刻警示我们广大教育工作者,教育不能脱离生活,生活既是课堂教学的起点,也是课堂教学的归宿.《英语课程标准》指出,英语
大众传媒在数字化技术推动下产生了新的媒介,这种新媒体发展迅速,不但对传统媒体形成很大的冲击,出现媒介大融合的趋势,而且还产生了一系列的“微”现象,随着这些现象的愈演
在教育教学实践中，我们会遇到这样的窘境：教师布置了一项作业，这项作业要求以幻灯片的形式完成并上交。课间，学生过来找教师交作业，因为交作业的学生较多，教师只是先收了学生的作业但没有一一打开看学生做的幻灯片。这时，一位学生脱口而出：“我费了好大工夫准备的，老师您竟然没有看！”学生的一句话，猛然间触动我们教师，原以为学生重视的是学习的结果，但没有想到他们更加重视的是教师对他们学习过程的关注和所付出努力的
近两年来,话题作文以其开放性的特点,受到各地中考命题者的青睐,话题作文自然也就成为初中写作训练的重点。如何写好话题作文呢?应注意以下几点。一、拟好题目话题作文的拟题