【摘 要】
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中学生物学教学中渗透生命教育是当务之急。面对频发的各种社会问题,中学生自杀和杀人,对生命的漠视,我们生物学科的教师有义务、有责任在与学生一同探究生命现象、生命活动规律
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中学生物学教学中渗透生命教育是当务之急。面对频发的各种社会问题,中学生自杀和杀人,对生命的漠视,我们生物学科的教师有义务、有责任在与学生一同探究生命现象、生命活动规律时,指导学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命。培养学生形成一种生态意识,一种敬重生命的意识,从而完成生物学科的社会价值目标。
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