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合理组织初中历史探究学习教学活动要加强课程资源的开放与利用,扩大史料来源的渠道;要合理设计任务内容,整合历史学习内容;要检测探究学习的效果,提升历史学科素养,以期为我国历史学科核心素养的培养提供借鉴.本文分析了初中历史探究学习开展的必要性,总结了开展初中历史探究学习时学生必备的素养,提出了合理组织初中历史探究学习教学活动.