【摘 要】
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目的基于柯氏模型来评价情境模拟教学法在护理管理学中的应用效果。方法将2009级208名护理本科生随机分为试验组和对照组,试验组进行情境模拟教学,对照组进行传统教学。基于
【基金项目】
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山东省高等教育学会“十二五”高教科学研究资助课题(YBKT2011027)
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目的基于柯氏模型来评价情境模拟教学法在护理管理学中的应用效果。方法将2009级208名护理本科生随机分为试验组和对照组,试验组进行情境模拟教学,对照组进行传统教学。基于柯氏模型,从反应层、学习层、行为层和结果层4个层面进行教学效果评估。结果试验组在4个层面的效果均好于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论情境模拟教学法在护理管理学中的效果较好,更有利于教育目标的实现。
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