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随着课程改革进程的不断深入，小学英语教学的模式应得到进一步优化。教师通过引入更具吸引力和有效性的教学模式，丰富英语课堂内容，能逐渐帮助学生形成良好英语学习习惯，进而构建出一套属于自己的英语知识体系，为之后学习更深层次的英语知识打下坚实的基础。课堂提问作为一种自古有之的教学模式，从孔子时代便存在于我国教学中，在新的历史背景下，英语教师要重新发挥出课堂提问教学的优势，以此激发学生的学习主动性，通过使其对问题进行深入探究，加深其对相应知识的理解，最终实现英语教学质量的全面提升。