【摘 要】
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<正>《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》指出要加强职业教育"双师型"师资队伍建设。"双师型"师资队伍包括两层含义,即个体的"双师"素质和队伍的"双师"结构。
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<正>《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》指出要加强职业教育"双师型"师资队伍建设。"双师型"师资队伍包括两层含义,即个体的"双师"素质和队伍的"双师"结构。也就是说,"双师型"教师队伍建设既要加强专任教师个体"双师"素质的培养,也要加强专兼结合的师资队伍建设。国外实践证明,专兼结合是职业教育教师队伍建设的显著特征。德国、澳大利亚、英国等职业教育发达国家职业学校专兼职教师的比例达到1:1,有的学校兼职教师比专任教师还要多。"双师型"教师队伍建设的重点是加快兼职教师队伍建设。
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