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课堂是学生学习与生活最重要的场所，知识在这里传播，能力在这里发展，情感在这里激扬，目标在这里达成，所以教师抓住课堂尤为重要，特别是低年级学生天真活泼，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力不持久，在课堂上有时玩一会儿与学习无关的东西，对于这些现象进行剖析与反思，并形成有效的进行情境创设的策略，围绕教学目标及内容，创设真实、自然、富有个性的教学情境，激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与探究学习，发展思维，提高创新意识和能力，使他们在玩中学，乐中掌握知识，培养学生自信乐观，乐于分享，善于合作的阳光品格。下面本文结合教学实践，谈谈如何创设有效的教学情境，让课堂充满生命的活力和情趣。