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智障学生由于先天智力发展迟缓，脑部发育不全，器质性损伤等原因以及后天补偿教育的缺乏，大多数孩子都言语方面存在障碍，当前康复教育是帮助残疾孩子改善生活品质最重要的途径。对言语障碍儿童越早进行康复教育的干预，越有可能最大限度地发展智障儿童各方面的能力，减轻残疾程度，减少家庭和社会的照顾成本和费用。
“言语康教课”的实践研究
【摘 要】
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智障学生由于先天智力发展迟缓，脑部发育不全，器质性损伤等原因以及后天补偿教育的缺乏，大多数孩子都言语方面存在障碍，当前康复教育是帮助残疾孩子改善生活品质最重要的途径。对
【机 构】
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芝罘区辅读学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年28期
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