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西周官学中设立乐教,包括乐德、乐语、乐舞三科,目的是“以德治国”。其中“乐语”是学子在社会交往中必备的基本能力,主要内容包括兴、道(导)、讽、诵、言、语及礼乐,目的是让学子们可以“言语应答,比于诗乐,所以通意旨,远鄙倍也。”这一教育体制,用现代语言表述,就是用标准的文本内容,以吟唱、背诵、类比、言古喻今、问答、辩证的方法,实现“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的协调发展。