运用信息技术优化物理概念教学

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shizex
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《物理课程标准》指出:"应当重视将信息技术应用到物理教学中。"在物理教学中,教师通过运用信息技术手段和方法把容易混淆或是难以理解的物理概念加以展示,使静态的知识生动化,促使学生动手、
其他文献
转变贫困山区初中办学模式,开展职前职业教育,渗透职业技术教育因素是贫困山区农村初中适应社会发展的一种新办学模式。
梁启超说:“文章好不好,以及能感人否,在乎修辞。不过修辞是要有天才,教员只能教学生做文章,不能教学生做好文章。孟子说得好,‘大匠能予人以规矩,不能使人巧’。世间懂规矩而不能巧
"形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神"是《数学课程标准(实验稿)》确定的课程目标之一。苏教版现行教材把解决问题的策略安排在四至六
教学情境是课堂教学的基本要素,随着初中生物新课程的深入实施,创设教学情境已经成为每一位教师的必备技能之一。生物新课程提出的面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究
潜移默化的教育方式是隐性德育的最大特点。而仪式活动是隐性德育实现的重要途径之一。本文通过对日本现代成人礼的源流、类型和特征进行解读和分析,来探寻仪式中存在的隐性
油品电化学精制过程中,要排放大量碱渣,而目前的碱渣处理工艺又有许多不足,所以,减少碱渣是炼油厂三废处理的当务之急。介绍了七种减少碱渣排放量的方法和途径,其中有些已付
语文教师若能有效地运用作文教学这个平台,能给学生提供更多的进行思想交流的机会,给学生提供一个认知的舞台,让学生在这个舞台上得以规范自己的行为,提高明辨是非的能力,树立正确
郭沫若说过:"标点之于言文有同等的重要,甚至有时还在其上。"因此,在阅读教学中,品味标点在不同的地方所起的不同的作用,不仅能有助于学生掌握标点的作用,而且对于学生深入理解
教学问题的创设不同于传统的提问,它既有"情"又有"境",即问题情境。成功的教学能够激起学生的求知欲,活跃学生的思维,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高课堂效率,