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外科手术学是一门理论与实践并行的临床桥梁科学,教学的好与坏,学生能否听懂、掌握,并附之与实践,对学生今后能否成为一名合格的外科临床医生极其重要。为使学生顺利地过度到临床学习的重要阶段,在强化外科手术学基本操作技术技能培养和改革教学方式的同时,更要重视和加强教师语言的修养和训练,使学生真正听懂、记牢,从而达到事半功倍的效率,达到切实提高教学质量的目的。