高等服装教育和服装人才结构的年轻化

来源 :宁波大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jueduizone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章回顾和分析了中国高等服装教育的历史和现状,论述了它与中国服装业发展之间的联系,进而指出中国高等服装教育的"年轻化”进程对中国服装业飞速发展所产生的巨大影响和深远意义.
其他文献
血管通路是进行血液净化治疗不可缺少的前提条件,颈内静脉留置双腔导管是临时性血液净化通路的主要方法之一,具有操作安全方便、留置时间长、创伤小、位置开放、并发症少、血
目的了解医院感染现患情况,发现医院感染管理中存在的问题和医院感染发生的特点,以改进预防控制措施。方法采用横断面调查方法,床旁调查与查看病历相结合,在调查日对全部调查者进
目的探讨乳腺癌患者焦虑状况及其影响因素。方法采用自编影响乳腺癌患者焦虑情况的因素表格和Zung焦虑自评量表(SAS)对100例确诊乳腺癌患者进行调查分析。结果①100例乳腺癌患
德育改革要在邓小平理论的指导下,解放思想,从加强人文教育入手,在抓'主旋律”教育的同时,要强调大学生的人格培养,塑造学生的创新素质与崇高的独立人格.在德育方法上,要
对大学生进行理想信念教育,要符合大学生自身发展的特点;要结合大学生所处现实社会环境;要同对社会未来的发展方向相结合.
美国心理学家罗杰·C·斯坎克的智力学校教育理论认为人的智力应以个体的学习过程为基础,因而有5个要素与智力有关。它们是目标、预期、惊奇、心理故事,以及解释。这5
通过教学实践,探讨了在中学体育课教学准备活动中应用"组合性"和"聚合性"相结合的方法,来提高教学效果.
教学的主体观问题,一直是我国教育理论研究的重要课题,研究者分别提出了“教师唯一主体论”,“学生唯一主体论”和“师生双主体论”等多种观点,本文试图在对教学主体观问题进行简
物理实验具有认识功能、情感功能、能力功能和创新功能.要培养、提高、挖掘学生的这些功能其主要途径有:开展课堂教学改革、开展实验类课题研究、采用现代化教学手段、开展物