【摘 要】
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高中物理课程可大致分为新课导入阶段、知识讲解阶段和巩固训练阶段。新课导入阶段承担着物理概念和规律引入,课程承上启下和抛转引玉的作用。同时,各种新型电子设备在课堂应
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高中物理课程可大致分为新课导入阶段、知识讲解阶段和巩固训练阶段。新课导入阶段承担着物理概念和规律引入,课程承上启下和抛转引玉的作用。同时,各种新型电子设备在课堂应用的普及,为物理概念和规律引入做好高中物理教学提供了硬件条件。物理概念和规律引入由于其教学时需要较强互动性、情景还原真实等特点,适合用于高中物理新课的导入阶段。本文物理概念和规律引入环节对于高中物理教学的重要性、高中物理教学物理概念和规律引入环节的原则和新课导入与不同教学模式结合做好新课导入的多种途径,旨在为高中物理教师提供课堂教学的有益参考。
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