论文部分内容阅读
【摘要】：每个人的成長总的来说需要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育以及社会教育。其中家庭教育作为一切教育的基础，在人的健康成长过程中起着至关重要的作用，它关系着家庭的和谐幸福和孩子的未来发展，甚至关系着民族的团结、祖国的进步。总之，家庭教育作为青少年成长过程中最基本、最广泛、最深刻的一部分，其重要性是不言而喻的。本文从对家庭教育的大体认识入手，通过分析我国家庭教育中现存的问题，进而提出相关的对策及建议。
【关键词】：家庭教育；青少年；健康成长
青少年作为祖国未来的接班人，拥有正确的人生观和价值观对国家和社会的发展是十分重要的。而作为最早期教育的家庭教育，就成为青少年人生中的第一节“课”，家庭就成为青少年的第一个“学校”，其父母就成为孩子的第一个“老师”。因此，家庭教育对青少年的健康成长至关重要，是其他教育形式不可替代的。
一、家庭教育的概述
（一）家庭教育的含义
家庭教育主要指在家庭中进行的，由家庭中的长者（主要指父母），对家庭成员中的未成年人实施的教育和影响。即家长在日常生活中，通过自己有意识的言传身教、家庭生活实践及情感方面的交流等方式，对子女施加一定教育影响，继而使家庭成员相互之间彼此影响终生的一种的社会活动。这种表述得到了人们的普遍认可。
（二）家庭教育的特征
家庭生活是青少年成长的基本环境，家庭教育是青少年人生中重要的教育机会，是青少年成长过程中必须经历的一个阶段。随着社会的进步，人类的发展，家庭教育的重要性，已是人所共知，与学校教育和社会教育这两种教育形式相比，具有自身特有的特征：
（1）内容多元化
家庭教育内容多元化是指由追求简单、单一的德育发展转变为德、智、体、美、育多层次、多领域共同发展的要求。随着社会大环境的变化，社会竞争力的不断加强，家长为了孩子的未来积极创造教育环境，增加教育资源的投入，使家庭教育脱离单调的以德育为基的形式，丰富了教育的内容。
（2）方式多样化
家庭教育方式多样化是指由单个独立的家庭进行，没有特定规范的教育模式，家长可以根据孩子的具体情况和自身合理的期望，对子女采取灵活多样的教育方式，以达到完善效果的目的。这种教育上的多样性可以最大程度上保障每个孩子未来发展的多元化，进而形成不同性格、不同经历的独立个体，以保证社会的发展及进步。
（3）教育差异性
家庭教育的差异性是指它因人而异，因环境而异，因时而异，因条件而异，并且充满强烈的家庭个体色彩的特性。由于经济文化生活的极大丰富，增强了家庭教育差异化的程度，其中家庭结构的复杂程度，家长文化素质程度及教育观念的区别等都是造成这种差异化的原因。面对这种情况，我们应更加理性的对待。
二、我国家庭教育存在的问题
家庭生活既是课堂，也是教材，父母同时充当着教学的设计者和实施者这两个角色，家庭教育是最早的贯穿孩子成长全过程的教育，是人长大以后所受其他教育的基石，因此地位十分重要。随着我国经济发展水平的提高，教育程度的显著发展，我国在家庭教育方面已取得了良好成绩，但与此同时仍存在着许多不利于青少年成长的问题，所以，只有正确面对这些问题并加以重视，才能对青少年的健康成长起到积极作用。
（一）期望过高
在现今中国传统教育体制的影响下，许多家长对孩子学习成绩的重视程度提升到一个过分的高度，他们眼中只有分数，并希望自己的孩子优于其他的孩子。这种过高的期望给孩子的心理带来了许多压力，可能会带来相反的效果，使孩子对学习产生厌恶情绪，不想学习，甚至造成更加严重的后果。
（二）保护过度
从孩子出生到长大，许多家长在心中都对其人生有一个大致的规划，希望通过这种形式把孩子保护起来，使孩子尽可能的远离伤害。但其实这种包办形式的保护，反而会阻碍孩子潜力的发展。真正关心孩子的父母，是用自己丰富的生活经验去引导孩子，让孩子能够适应社会需要，让他们自己经历社会生活的洗礼，积累属于自己的人生财富，这才是对孩子未来发展最有利的途径。
（三）宠爱过度
在孩子成长过程中，溺爱是许多家长的通病，由于生育政策的变化，这个现象也愈加严重。父母不管孩子要求合不合理，无论是从精神上还是物质上，都一味的满足，这种过度的宠爱，实际上剥夺了孩子面对困难的权利，降低了孩子面对挫折的应对能力。他们处处为孩子着想，事事顺孩子心意，对孩子提出的各种要求，从不分析对错，通通照办。长期以往，孩子就会变得以自我为中心，只会享受，不懂奉献，不知分享，渐渐形成自私自利，任性，偏执的性格。孩子长大后，这种小时候产生的负面性格倾向，就会给孩子的将来造成不可估计的后果。因此，父母在爱孩子的同时，也要把握好度的范围，以免造成过度溺爱。
三、加强家庭教育，促使青少年健康成长的对策
家庭教育是人的成长的根部和根本，家长则是天然的教师，家庭教育的顺利进行，家长的努力在其中发挥着重要作用。面对家庭教育中现存的一些问题，探索必要的解决方法刻不容缓。
（一）营造良好的家庭环境
家庭环境的优劣程度对青少年的成长状态具有重要影响。有句老话说得好：什么样的家庭出来什么样的孩子。和睦家庭的孩子总是开朗自信、充满活力，相反，经常吵闹的家庭的孩子总是性格内向、沉默寡言。由此可见家庭氛围对青少年成长的重要性。因此，家长应努力构建温暖和谐的家庭环境，促进青少年心智的健康发展。
（二）发挥榜样的作用
从孩子出生的那一刻起，父母的言行举止、一举一动就开始对孩子产生影响了。这种影响是潜移默化的，父母的性格特点往往会通过这种方式悄无声息的传染给孩子，进而使孩子个性上也保留下父母个性上的某项特征。因此，家长应充分发挥榜样的作用，要以身作则，少说教，多示范，用实际行动去引导孩子的行为，为孩子树立一个良好的榜样，以便更好地培养孩子成才。
（三）关心爱护与严格要求并举
关爱自己的孩子是每对父母的天性，他們总是想把最好的留给孩子，这都是无可厚非的。但同时，家长也不能一味的宠溺孩子，这会使孩子对家长产生依赖性，缺乏独立性，这时适当严格的教导，便有利于纠正孩子的不恰当行为，使其形成正确的人生观、价值观和是非观。只有在这种爱之有度，严之有道的条件下，才能使孩子身心都得到良好的发展，成为未来社会的优秀接班人。
总之，家庭教育对青少年的健康成长起着直接的作用，占据着不可替代的地位。良好的家庭教育既能优化青少年的心灵，又能为社会培养优质的人才，所以，家长要加强对家庭教育的重视程度，营造良好的青少年成长环境，确实履行家长的教育责任与义务，以保证青少年的身心得到健康发展。
参考文献：
[1] 繆建东.家庭教育社会学[M].江苏：南京师范大学出版社，1999.
[2] 赵忠心.家庭教育学[M].北京：人民教育出版社，2008.
[3] 宗秋荣.谈家庭教育功能观的转变[J].中国教育学刊，2001，（1）：30.
[4] 张春琴.反思家庭环境对青少年身心特征的影响[J].甘肃教育，2007，（3）：16.
【关键词】：家庭教育；青少年；健康成长
青少年作为祖国未来的接班人，拥有正确的人生观和价值观对国家和社会的发展是十分重要的。而作为最早期教育的家庭教育，就成为青少年人生中的第一节“课”，家庭就成为青少年的第一个“学校”，其父母就成为孩子的第一个“老师”。因此，家庭教育对青少年的健康成长至关重要，是其他教育形式不可替代的。
一、家庭教育的概述
（一）家庭教育的含义
家庭教育主要指在家庭中进行的，由家庭中的长者（主要指父母），对家庭成员中的未成年人实施的教育和影响。即家长在日常生活中，通过自己有意识的言传身教、家庭生活实践及情感方面的交流等方式，对子女施加一定教育影响，继而使家庭成员相互之间彼此影响终生的一种的社会活动。这种表述得到了人们的普遍认可。
（二）家庭教育的特征
家庭生活是青少年成长的基本环境，家庭教育是青少年人生中重要的教育机会，是青少年成长过程中必须经历的一个阶段。随着社会的进步，人类的发展，家庭教育的重要性，已是人所共知，与学校教育和社会教育这两种教育形式相比，具有自身特有的特征：
（1）内容多元化
家庭教育内容多元化是指由追求简单、单一的德育发展转变为德、智、体、美、育多层次、多领域共同发展的要求。随着社会大环境的变化，社会竞争力的不断加强，家长为了孩子的未来积极创造教育环境，增加教育资源的投入，使家庭教育脱离单调的以德育为基的形式，丰富了教育的内容。
（2）方式多样化
家庭教育方式多样化是指由单个独立的家庭进行，没有特定规范的教育模式，家长可以根据孩子的具体情况和自身合理的期望，对子女采取灵活多样的教育方式，以达到完善效果的目的。这种教育上的多样性可以最大程度上保障每个孩子未来发展的多元化，进而形成不同性格、不同经历的独立个体，以保证社会的发展及进步。
（3）教育差异性
家庭教育的差异性是指它因人而异，因环境而异，因时而异，因条件而异，并且充满强烈的家庭个体色彩的特性。由于经济文化生活的极大丰富，增强了家庭教育差异化的程度，其中家庭结构的复杂程度，家长文化素质程度及教育观念的区别等都是造成这种差异化的原因。面对这种情况，我们应更加理性的对待。
二、我国家庭教育存在的问题
家庭生活既是课堂，也是教材，父母同时充当着教学的设计者和实施者这两个角色，家庭教育是最早的贯穿孩子成长全过程的教育，是人长大以后所受其他教育的基石，因此地位十分重要。随着我国经济发展水平的提高，教育程度的显著发展，我国在家庭教育方面已取得了良好成绩，但与此同时仍存在着许多不利于青少年成长的问题，所以，只有正确面对这些问题并加以重视，才能对青少年的健康成长起到积极作用。
（一）期望过高
在现今中国传统教育体制的影响下，许多家长对孩子学习成绩的重视程度提升到一个过分的高度，他们眼中只有分数，并希望自己的孩子优于其他的孩子。这种过高的期望给孩子的心理带来了许多压力，可能会带来相反的效果，使孩子对学习产生厌恶情绪，不想学习，甚至造成更加严重的后果。
（二）保护过度
从孩子出生到长大，许多家长在心中都对其人生有一个大致的规划，希望通过这种形式把孩子保护起来，使孩子尽可能的远离伤害。但其实这种包办形式的保护，反而会阻碍孩子潜力的发展。真正关心孩子的父母，是用自己丰富的生活经验去引导孩子，让孩子能够适应社会需要，让他们自己经历社会生活的洗礼，积累属于自己的人生财富，这才是对孩子未来发展最有利的途径。
（三）宠爱过度
在孩子成长过程中，溺爱是许多家长的通病，由于生育政策的变化，这个现象也愈加严重。父母不管孩子要求合不合理，无论是从精神上还是物质上，都一味的满足，这种过度的宠爱，实际上剥夺了孩子面对困难的权利，降低了孩子面对挫折的应对能力。他们处处为孩子着想，事事顺孩子心意，对孩子提出的各种要求，从不分析对错，通通照办。长期以往，孩子就会变得以自我为中心，只会享受，不懂奉献，不知分享，渐渐形成自私自利，任性，偏执的性格。孩子长大后，这种小时候产生的负面性格倾向，就会给孩子的将来造成不可估计的后果。因此，父母在爱孩子的同时，也要把握好度的范围，以免造成过度溺爱。
三、加强家庭教育，促使青少年健康成长的对策
家庭教育是人的成长的根部和根本，家长则是天然的教师，家庭教育的顺利进行，家长的努力在其中发挥着重要作用。面对家庭教育中现存的一些问题，探索必要的解决方法刻不容缓。
（一）营造良好的家庭环境
家庭环境的优劣程度对青少年的成长状态具有重要影响。有句老话说得好：什么样的家庭出来什么样的孩子。和睦家庭的孩子总是开朗自信、充满活力，相反，经常吵闹的家庭的孩子总是性格内向、沉默寡言。由此可见家庭氛围对青少年成长的重要性。因此，家长应努力构建温暖和谐的家庭环境，促进青少年心智的健康发展。
（二）发挥榜样的作用
从孩子出生的那一刻起，父母的言行举止、一举一动就开始对孩子产生影响了。这种影响是潜移默化的，父母的性格特点往往会通过这种方式悄无声息的传染给孩子，进而使孩子个性上也保留下父母个性上的某项特征。因此，家长应充分发挥榜样的作用，要以身作则，少说教，多示范，用实际行动去引导孩子的行为，为孩子树立一个良好的榜样，以便更好地培养孩子成才。
（三）关心爱护与严格要求并举
关爱自己的孩子是每对父母的天性，他們总是想把最好的留给孩子，这都是无可厚非的。但同时，家长也不能一味的宠溺孩子，这会使孩子对家长产生依赖性，缺乏独立性，这时适当严格的教导，便有利于纠正孩子的不恰当行为，使其形成正确的人生观、价值观和是非观。只有在这种爱之有度，严之有道的条件下，才能使孩子身心都得到良好的发展，成为未来社会的优秀接班人。
总之，家庭教育对青少年的健康成长起着直接的作用，占据着不可替代的地位。良好的家庭教育既能优化青少年的心灵，又能为社会培养优质的人才，所以，家长要加强对家庭教育的重视程度，营造良好的青少年成长环境，确实履行家长的教育责任与义务，以保证青少年的身心得到健康发展。
参考文献：
[1] 繆建东.家庭教育社会学[M].江苏：南京师范大学出版社，1999.
[2] 赵忠心.家庭教育学[M].北京：人民教育出版社，2008.
[3] 宗秋荣.谈家庭教育功能观的转变[J].中国教育学刊，2001，（1）：30.
[4] 张春琴.反思家庭环境对青少年身心特征的影响[J].甘肃教育，2007，（3）：16.