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【出 处】
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知识就是力量
【发表日期】
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2017年6期
其他文献
【摘要】听说读写译是英语的五个重要部分，他们相互影响，相互制约，共同对学生的英语学习起着重要的作用。但是很多英语教师在课堂上更加注重英语词汇和语法的教学，对听力教学投入的时间很少或根本不重视，听力成了学生自学的一部分。其实，英语听力是一种很容易得分的题型，只要教师对学生稍加指导就会起到事半功倍的效果。本文主要介绍了提高学生英语听力的一些策略，以期提高学生听力能力，促进英语成绩的提高。 【关键词】
【摘要】英语口语是英语教学中的重要部分，它关系到学生能否把学习到的书本知识应用到生活实践中，英语教学中也越来越注重培养学生的口语能力。本文主要分析了初中学生英语口语表达能力的具体情况，英语口语作业的类型和存在的弊端，进一步介绍了合理安排英语口语作业的方法。教师要在长期的教学实践中总结有效的英语口语教学方法，提高学生的口语能力，达到“学有所成，学友所用”的目标，促进学生的全面发展。 【关键词】初中
【摘要】对于小学英语教学来说，良好的教学方式是其中一个重要的环节，其中采用游戏教学的方式能够更好的被学生所接受，本文从游戏教学的本质与含义进行分析，继而探讨如何在小学英语教学过程中更好的应用游戏教学方式。 【关键词】游戏教学 小学 英语教学 一、游戏教学的含义 所谓的游戏教学就是将学生作为中心，以学生在学习过程中所表现出来的好动、好奇等心理状态作为根据，从学生自身的学习实际以及自身的心理状态
【摘要】近年来，随着英语知识的广泛应用，在教育领域对英语学科的重视程度越来越高，特别是在高中英语教学中，肩负着高考的压力与升学的使命，不少教师为提升教学质量，运用启发式教学模式，而且已经取得不错的教学效果。本文主要针对高中英语启发式教学进行重点分析和研究，同时列举出部分有效的教学策略。 【关键词】高中英语 启发式教学 启发式教学是高中英语教学中一个常用的教学方式，通过启发能够有效调动学生学习英
【摘要】小学英语教学的目的是要培养小学生良好的听说读写能力，而写作是需要多种智力参与的一项活动，这种运用语言的活动对于刚接触英语的小学生来说，有一定的难度。写作技能的形成必须经过长期的学习和练习。因此，小学英语教师在培养学生英语写作能力时，必须要通过多种策略和方法，拓宽教学空间，引导和帮助学生挖掘写作素材，突破思维定势，调动他们的写作积极性和主动性，提高写作技能。 【关键词】小学生英语写作 问题
【摘要】本文分析论证了“多元智能理论”在高校低起点学生大学英语教学中的实际应用，笔者通过自己的教学实践验证了该理论在实践中的可行性，得出在“多元智能理论”指导下的大学英语教学能够满足学生个性化的需求，消除学生学习英语的焦虑感，增强学生学习英语的自信心，营造宽松活跃的课堂氛围，更有利于构建和谐的师生关系。 【关键词】“多元智能理论” 个性化 焦虑 自信心 一、引言 “多元智能理论”（Multi
【摘要】新时期高校英语教学活动应当为了满足当前学生的需求和高校教学的目标，着力建设合作型英语教学团队。建设合作型英语教学团队既能够提高高校英语的教学质量，同时还能推动高校英语教学的改革进程，因而当前已经成为高校英语重要研究的一种教学方式。本文通过对高校英语教学团队的内在特点进行论述，在分析当前合作型高校英语教学团队建设必要性的基础上，从选择团队领袖、规划团队目标和口号、强化团队师资队伍建设、树立团
【摘要】初学外语第一障碍就是发音问题。发音不好会给进一步学习造成一连串困难。发音不正确读不好，更谈不上用英语交谈。因此，语音教学对初学英语的小学生来说是至关重要的问题 【关键词】小学英语 音标教学 一、学习英语，音标是基础 北师大经济系世界经济专业的博士生李树杰认为：“学习英语，听、说、读、写四种能力不可偏废，而正确的发音是基础，音标的学习更是基础的基础。我们的大学生、研究生英语成绩高，但是
【摘要】小组合作实践是目前初中英语高效教学中十分有效的学习方法之一，随着小组合作实践的推广，越来越多的初中教师开始积极尝试和使用这一教学方法。小组合作学习是学生之间通过相互讨论实践共同完成的。在课程改革的大背景下，本文就如何实施初中英语高效课堂的小组合作进行简单的探讨。 【关键词】初中英语 高效课堂 小组合作 在初中英语课程的教学中，小组合作学习方法是目前教学中一种先进的方法，对于大多数初中生