切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
一个矩不等式在解一类条件最值问题中的应用
一个矩不等式在解一类条件最值问题中的应用
来源 :赤峰学院学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenhuaxys
【摘 要】
:
该文探讨了矩不等式在解一类条件最值问题,即"已知xi∈R+,i=1,2,…,n,且g(x1,x2,…,xn)=1,求函数f(x1,x2,…,xn)的最小值"问题中的应用.
【作 者】
:
丁雪梅
【机 构】
:
曲靖师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
:
赤峰学院学报:自然科学版
【发表日期】
:
2011年8期
【关键词】
:
矩不等式
条件最值
分布律
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文探讨了矩不等式在解一类条件最值问题,即"已知xi∈R+,i=1,2,…,n,且g(x1,x2,…,xn)=1,求函数f(x1,x2,…,xn)的最小值"问题中的应用.
其他文献
提高低年级童话教学效率浅探
[摘 要]童话因其语言生动形象、情节曲折神奇等特点受到学生喜爱。在低年级的童话教学中,教师要根据学生的心理、生理特点,采取多种形式让学生充分地读,鼓励学生发挥想象大胆地讲,引导学生积极参与投入地演等,以激发学生童话学习的兴趣,进而有效提升学生的学习效率。 [关键词]童话教学 低年级 效率 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)13-021
期刊
童话教学
低年级
效率
运用信息化技术推进开放大学法学教育的创新
开放大学的法学教育具有双重属性,即通识教育和职业教育,其目标是培养应用型的法律人才.随着信息技术的飞速发展,传统的法学教育面临着严峻的挑战,亟待学校运用信息化技术,推进法学
期刊
信息化技术
法学教育
创新
模糊性语言:学生语用实践的另类资源
[摘 要]一篇文本是由模糊性語言和准确性语言共同构建的语言内容。阅读教学除了要关注准确性的语言之外,还要关注模糊性的语言。在教学中,要紧扣模糊性语言进行推敲品析、拓展想象、迁移运用,以历练学生的语用能力,促进学生语文素养的不断发展。 [关键词]模糊性语言;语用训练;资源;想象 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)16-0036-01
期刊
模糊性语言
语用训练
资源
想象
逐层递进,让阅读教学迈向文本深层——浅谈《司马迁发愤写〈史记〉》一文的教学
《司马迁发愤写〈史记〉》一文是苏教版五年级下册一篇典型的人物传记类文本,主要从少年励志、父亲嘱托、牢狱受辱等几个维度描写了司马迁在创作《史记》时的心路历程,刻画了司
期刊
聚焦文眼
历练表达
梳理联系
强化感发
赤峰学院体育与非体育专业大学生运动知觉特点比较研究
知觉是人类生存本能的心理和生理反应,是人脑对客观事物整体的认识.本文主要采用文献资料法、实验法、数理统计法,对赤峰市体育专业和非体育专业的大学生运动知觉能力特点进
期刊
赤峰市
大学生
运动知觉
对天然药物学教学改革的几点思考
本文以培养实用型人才为目标,从教学内容、教学方法、教学手段及考核体系几个方面对天然药物学课程的教学改革进行探讨.
期刊
天然药物学
教学改革
浅谈高校图书馆的勤工俭学机制
近年来,高校图书馆不仅做为广大师生阅读书籍、查询资料和学习的最佳场所,而且正逐渐成为各大高校实行勤工俭学政策的重要基地之一,为贫困学生提供了良好的勤工俭学岗位,更为重要
期刊
高校图书馆
勤工俭学
服务
积极语用:向着和谐语境更深处漫溯
[摘 要]语用能力的培养是语文教学的重要任务。但目前的语文课堂,教师在读写结合时往往另外创设情境,导致学生思维不容易集中,认知负荷亦明显加重。因此,在教学中,教师应将课文理解和运用语言文字表达融合在一起,让儿童在运用中理解,在理解中升华运用,提高学生的语言理解和表达能力。 [关键词]积极语用;和谐语境;表达方式;文本空白 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007
期刊
积极语用
和谐语境
表达方式
文本空白
我国部分高等体育院系奥林匹克知识教育现状调查研究
通过问卷调查,对我国部分高等体育院系奥林匹克知识教育现状进行调查,分析了体育专业教师奥运知识掌握情况,了解了体育专业生奥林匹克人文教育情况.并在此基础上,提出发展建议,以促
期刊
我国
部分高等体育院系
人文教育
身临其境读故事,感同身受写佳作——《破耳朵兔子》创意读写教学与评析
阅读和写作是语文教学的重头戏,两者构成一个完整的系统。《破耳朵兔子》创意读写教学,教师引导学生分别从破耳朵兔子的角度、大黑蛇的角度和兔妈妈的角度时行阅读体验、感悟
期刊
创意读写
教学
故事
评析
与本文相关的学术论文