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谈到微笑的话题,很多老师质疑:低工资,超负荷的工作,我们能微笑吗?面对工作的压力,面对周而复始、近似机械的工作,我们太累,就工作本身而言,我们无言快乐和轻松!但我常想,我不能毁了一代孩子,我不能让这些学生和我一样心里没有阳光,于是我告诉自己:即便是装,我给他们的感觉是阳光的,是快乐的!
当英语老师十几年了,我已经深深明白,老师的言传身教,要胜过一些条条框框,会更具有说服力!一直以来,我将“阳光、坚持”的理念作为班级口号,让他们和我一起去努力。
微笑,体现的是一种心态!其实,很多事我们换个角度,想法就真的不一样了。
记得几年前参加了一个培训班,在上课时有一个老师讲的一些东西不记得了,但他设计的一个活动至今记忆犹新,称为“头脑风暴”。当时几百人的课堂,很乱,台上老师讲,台下老师们讲自己的。只听老师说:下面我们分组活动,就念了每个人的号码,并念了从几号到几号是第几组!吵吵嚷嚷的会议室,说实话我根本就没有听明白,更不晓得自己是哪个组,每个组也没有组长,也没有活动地点,一片茫然!没想到有人竟然跑到台上,主动拿起话筒,通知几号到几号在什么地方活动,很快很多组就召集到了一起,开始了组内的活动!
一个在我想来根本无法组织的活动竟然开展的很好,有人抢着召集,有人抢着上台发言。很汗颜自己的胆小!当时就想,其实有人讲的不一定比自己好,可他们却争取了主动,争取了别人对他们的认识,争取了一次锻炼自己的机会!
通过这次活动,我心理受到了震撼,其实任何事重在参与,参与了就可以体现自己的存在,参与了一定可以过程中的那份快乐!所以,回学校后,我常鼓励自己尽力去做好每一件事,虽然很麻烦,自己也很不自信,但我总用“不要怕丑”安慰自己。
本学期,开展“同课异构”的活动,老师们都觉得麻烦,当然我也不例外!但是我就被选择成为了授课的老教师,于是我把工作主动去做,布置了就开始行动。今天,公开课和录像课一并完成,心理一阵轻松!常规课堂,虽然上得不怎样,但对自己而言,收获依然多多!我常想,布置的工作努力去完成就够了,别让自己给自己施加压力
每天,让好的心态来影响自己,还怕没有微笑吗?
当英语老师十几年了,我已经深深明白,老师的言传身教,要胜过一些条条框框,会更具有说服力!一直以来,我将“阳光、坚持”的理念作为班级口号,让他们和我一起去努力。
微笑,体现的是一种心态!其实,很多事我们换个角度,想法就真的不一样了。
记得几年前参加了一个培训班,在上课时有一个老师讲的一些东西不记得了,但他设计的一个活动至今记忆犹新,称为“头脑风暴”。当时几百人的课堂,很乱,台上老师讲,台下老师们讲自己的。只听老师说:下面我们分组活动,就念了每个人的号码,并念了从几号到几号是第几组!吵吵嚷嚷的会议室,说实话我根本就没有听明白,更不晓得自己是哪个组,每个组也没有组长,也没有活动地点,一片茫然!没想到有人竟然跑到台上,主动拿起话筒,通知几号到几号在什么地方活动,很快很多组就召集到了一起,开始了组内的活动!
一个在我想来根本无法组织的活动竟然开展的很好,有人抢着召集,有人抢着上台发言。很汗颜自己的胆小!当时就想,其实有人讲的不一定比自己好,可他们却争取了主动,争取了别人对他们的认识,争取了一次锻炼自己的机会!
通过这次活动,我心理受到了震撼,其实任何事重在参与,参与了就可以体现自己的存在,参与了一定可以过程中的那份快乐!所以,回学校后,我常鼓励自己尽力去做好每一件事,虽然很麻烦,自己也很不自信,但我总用“不要怕丑”安慰自己。
本学期,开展“同课异构”的活动,老师们都觉得麻烦,当然我也不例外!但是我就被选择成为了授课的老教师,于是我把工作主动去做,布置了就开始行动。今天,公开课和录像课一并完成,心理一阵轻松!常规课堂,虽然上得不怎样,但对自己而言,收获依然多多!我常想,布置的工作努力去完成就够了,别让自己给自己施加压力
每天,让好的心态来影响自己,还怕没有微笑吗?