【摘 要】
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认识夏禹龙先生已45年了,他是对我影响最深的师长之一. 那是1973年7月,我到上海《自然辩证法》杂志编辑部工作,虽然这本杂志受到“四人帮”的控制,但编辑部却聚集了一批来自
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认识夏禹龙先生已45年了,他是对我影响最深的师长之一. 那是1973年7月,我到上海《自然辩证法》杂志编辑部工作,虽然这本杂志受到“四人帮”的控制,但编辑部却聚集了一批来自理论界和高校的知识分子,尽管当时不得不违心地编写一些所谓批判“资产阶级学术观点”的文章,但大家始终关注着国外自然科学领域的进展,我也因此耳濡目染,不仅了解到诸如大爆炸宇宙学、信息论、基因工程等现代科学知识,而且从他们的言谈举止中受到了如何做人做学问的熏陶. 在几位师长中,夏禹龙更是以博学见长.无论是自然科学、哲学、经济学,乃至宗教文化,他都十分熟悉,每逢周六上午的“学习会”,大家往往抛开上面布置的学习内容,听老夏海阔天空地讲述,让我们几个年轻人听得如痴如醉.
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中指出:“教师要以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人.”教师心理健康教育是教师发挥人格魅力、引领学生健康成长的重要助推力.“朝阳区教师心
在2010年国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》(以下简称《纲要》)中,特殊教育独立成章,这在建国以来历次国家有关教育发展战略中是绝无仅有的。《纲要》对全国特殊教育发展进程、指导思想、办学方向、办学宗旨、办学目标、根本任务都作了明确规定,并把特殊教育列为教育事业的十个重大建设项目之一。这表明了国家对特殊教育的极大关注。 目前,就北京市来说,不仅各区县的教育发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《纲要》)提出,义务教育的基本任务是“注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯”。我校领导班子在学习《纲要》内容、领会《纲要》精神的基础上,结合区教委提出的“三个聚焦”,进一步明确了完成基本任务的路径。 学校工作向教育教学聚焦,优化育人环境 教育教学工作处于学校工作的中心地位。学校管理、后勤保障等各项工作,
随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)的颁布实施,“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师、育英才”,“推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色”的思想逐渐被人们所认识,特色学校建设迅速升温,成为新世纪我国基础教育改革与发展的一项重要内容。我校
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