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目前,高职院校音乐教育专业的和声课由于盲目跟随本科音乐院校的教学模式,没有顾及师范专业的特殊性,导致教学效果事倍功半,学生们无法掌握日后就业必须的音乐技能.从教育实践出发,指出了和声课在音乐教育中的重要地位,提出了从更新教材、调整教学内容、灵活运用不同教学模式等方面来综合提高高职院校和声课的教堂效果,从而达到综合提高学生们音乐技能的教学目的.