使用荧光棒前掰一下

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lingyuehqu2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在演唱会上,为了营造气氛,荧光棒是一个常见的选择。使用荧光棒前通常要用手掰一下,若是手中握了一大把,则会在前排椅背或扶梯上狠狠磕几下,然后就可以边唱边“挥舞着手里的荧光棒”了。
  可是,你有没有想过,这些塑料棒为什么掰一下就会发光呢?
  其实,荧光棒里面藏着两组化学物质,一组是各种不同颜色的荧光染料和草酸二苯酯,另一组是过氧化氢溶液。出厂时,荧光棒内的这两组化学物质是不会相遇的,因为过氧化氢溶液被封装在一根玻璃管内。掰荧光棒的过程会弄断玻璃管,它们才能相互反应并发生作用。
  荧光棒发光的原理是这样的:草酸二苯酯在过氧化氢的氧化作用下,生成一种名为1,2-二氧雜环丁烷二酮的中间产物,这种产物很不稳定,它会自发地分解,变成二氧化碳,并在分解过程中释放能量。荧光染料分子接收到能量后,会进入激发态。我们知道,处于激发态的分子并不稳定,最终还会回到低能量的基态,并释放出能量,以光的形式显现。这样,荧光棒就“发光”了。
  那为什么有各种不同颜色的荧光棒呢?那是由于荧光染料的化学结构不同。
  当反应物消耗完后,荧光棒就不会再继续发光了。因此,为了延长荧光棒的发光时间,可以把它放进冰箱。化学反应速率受温度影响,温度越低,反应越慢,反应物消耗的速度就会慢,以此就能延长荧光棒的使用寿命。
  不过,不再发光的荧光棒最好丢弃,以免里面的过氧化氢对人体造成伤害。
其他文献
摘要:教是为了学,教是以学生的存在为前提,以学生的主体性发展为条件。学生能否“会学”、“好学”是衡量教学过程是否优化的唯一标准。在教学过程中,教师必须要关注学生的学习过程,加以指导帮助,充分发挥学生的能动性和积极性,帮助学生养成良好的学习习惯,为他们提供更多的独立思考、自主学习的空间和时间,使其“想学”、“能学”、“会学”、“善学”,进而达到提高学习英语能力的目的。  关键词:自主学习;课前;课堂
摘要:教育信息化是教育发展的总趋势,是社会信息化对教育提出的最新要求和促动。教育信息化教育与传统语文学科教育相较,语文学科是主导,教育信息化是必要的补充。  关键词:教育信息化;语文;整合  随着教育信息化的普及运用,现代技术对传统的语文教学手段提出了新的挑战,如何应对挑战,积极促进教育信息化教育与语文学科的优化整合,促进教学改革,提高语文学科教学质量,以信息化推动现代素质教育,这是摆在我们面前的
家乡山村,名为烟墩。因为居民大多郭姓,也称烟墩郭,又因为口音讹误,遂有烟灯、烟墩哥等称呼。祖祖辈辈都这么叫,谁也没有想过这名字是怎么来的。直到今天,闲翻《聊斋志异》,书中看到一条注释,我才恍然大悟。  《聊斋志异·卷二·王兰》一篇中有一句话:“一日,聚饮于烟墩。”书中对“烟墩”的注释是明清防卫报警设施。洪武二十六年,命于“腹里边境险要处所安设烟墩,昼则举烟,夜则举火,接递通报”。明清时代,烟墩常与
新课改要求教师必须更新教育理念和教学方式,构筑民主平等的师生关系,新课改的实质在于创新教育教学。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,开展探究性教学,将有利于培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力。在物理课程中应增设物理探究活动的内容,给学生创设一个亲近生活、亲近社会的情景。本文就初中物理探究式教学作初步的探讨。  一、注重教学的过程  探究式教学重在学习的过程,在学习的过程中使学生思维
结婚第2年,我患了一场严重的感冒,那场感冒足足折磨了我1周的时间。  到了第9天的时候,我依旧感觉身体有些不适,便叫来了家庭医生给我做复查。我的医生告诉我,感冒的病毒已经从我身上消失了,不过我的身体出现了另一种更大的变化——我怀孕了!  10个月后,一个名叫汤米的男孩出生在我的家里,这是一个健康活泼的男孩,有他的每一天,我们家里都充满着快乐。  随着时间的推移,汤米已经5岁了。在他生日那天,我们买
耿果是我们班最让老师头疼的学生,但同学关系出奇的好。我已然不记得第一次见他的时候是什么情形了,只记得这个高高瘦瘦的男孩子最常发生的事情就是被老师训斥。训斥的理由千奇百怪,要么是在课堂上睡到打呼噜,要么是在校内和其他班级的同学起了冲突,要么就是在校外惹了事,被人告状到学校。但是,班主任并不讨厌耿果。  我的座位在第三排,耿果坐在最后一排,我们最初的交情是从每天早自習收作业开始的。我作为课代表,每当抱
摘要:国家对基础教育课程进行了新的改革,这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革,需要一批有改革意识的教师来推进。教师本身的素养要跟得上课程改革的步伐,才使课程改革成功。本文认为现代教师应主要具备两方面的素质,即:改变课程理念,树立新的教学观和学生观;提高教师的现代文化科学技术知识素质。  关键词:现代教师;素质要求;更新理念;新型人才  一、改变课程理念,树立新的教学观和学生观  1.从注
摘要:本文结合近几年全国各地的中考作文题目,简要论述了在中考考场上学生应如何防止作文偏题跑题,从而为其取得中考成功提供一定的帮助。  关键词:动词;副词;揣摩;明晰思路  中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)30-0117  通常,中考作文很少出现审题障碍,但纵观近几年各地的中考作文,不难发现这样的题目。  2012年江西南昌的中考作文题是:垒高自己
摘要:新学期伊始,我校大力推广“三环节导学式”课堂教学模式。从开学前的各级各部门的专门培训,再到各种研究课的讨论点评,我们可以看出学校深化教学改革的信心和决心。本文将我校高二历史备课组就实施“三环节导学式”模式过程中的一些不成熟的思考作一简要总结。  关键词:历史教学;导学案教学;模式小结  中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)15-0088  一、
摘要:当今,高效物理课堂是物理课程改革的方向。如何实现物理课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题。本文围绕初中物理课堂教学的高效性展开论述,结合自己的工作经验阐述了如何创建高效愉快的物理课堂的独特做法,以此促进同行物理课堂教学的再提高。  关键词:高效课堂;学习兴趣;教学艺术;分层教学  当今,高效物理课堂是物理课程改革的方向。如何实现物理课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题。中学物理教学的