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摘要：本文结合近几年全国各地的中考作文题目，简要论述了在中考考场上学生应如何防止作文偏题跑题，从而为其取得中考成功提供一定的帮助。
关键词：动词；副词；揣摩；明晰思路
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）30-0117
通常，中考作文很少出现审题障碍，但纵观近几年各地的中考作文，不难发现这样的题目。
2012年江西南昌的中考作文题是：垒高自己
以初中生的生活阅历和感受，不一定能很好地把握“垒”的含义，“垒”字不容易抓住要点，所以审题上相对有一定的难度。“垒高自己”，不等于提高自己，而是从低到高，逐层提高的过程。如果没有这个过程，文章的中心就不够突出。当然，相对于感受能力强，作文能力强的学生来说，这样的题目也许能得心应手，容易与别的同学拉开作文分。
无独有偶，2008年江苏淮安的中考作文题是：累积
“累积”是层层增加、逐渐提高；或是由少到多、逐渐增加的意思。“累积”包含了由低到高或是由少到多的一个过程。作文中如果少了这个过程，就不是一类文了。
中考考场如何防止作文偏题跑题？
一、抓住文题中的动词，品味把玩，领会真意
比如上面的这两道题，只要抓住“垒高”、“累积”去揣摩，就会领会作文的意图。又比如：
2007年四川成都的中考作文题：我找到了
2007年浙江绍兴中考作文题：寻找平衡
2009年广东深圳的中考作文题：刹那间，我发现了自己
2009年甘肃兰州的中考作文题：那一刻，我迈上了新台阶
上述四题，要抓住“找”、“寻找”、“发现”、“迈”这些动词去做文章，要写出找的过程，发现的过程，迈的过程，而且要注意写出曲折感，让文章一波三折。
而“我找回了 ”一题中，“找回”跟“找到”却不一样，“找回”不但要写出寻找的过程，而且要写出失而复得之意，即原来有过，后来因某原因失去，通过艰难寻找，重新得到。
二、抓住文题中的副词，扫除障碍，明晰思路
有些作文题，会出现“不只，不再，还、原来、终于、其实、也”等副词。
比如出现“不只，不再，还、原来”的作文——
2011年山东青岛中考作文：我，还是有潜力
2011年山东枣庄中考作文：原来，没那么简单
2010年浙江义乌中考作文：我不只是一个角色
2007年福建福州中考作文：从此，我不再
“不只”、“不再”、“还”、“原来”说明经过某些经历、体验，认识发生了变化。作文一定要写出变化的过程。
如《从此，我不再 》（空格处可以填上“自卑、胆小、冷漠、任性、孤独、骄傲、害怕困难、沉迷网络”等词）：本题在审题方面设置了两个障碍，一个是“从此”，一个是“不再”。 “不再”说明以前曾经有，后来因为某个触动，发生了变化。这个触动点就是题目中的“此”，“此”可以是一件事，一个场景，一个表情，一个动作，一句话，一个活动，一个经历，一节课，一次阅读，一个节目，一个日子等。
出现“终于”的作文——我终于明白了
《我终于明白了》：审题障碍是“终于”。写自己之前不明白，后来由于一次或多次特别的事、场面、活动等，让你觉醒。文章一定要写出“明白”的艰难过程。另外，这里的“明白”一般不是指明白知识（如果写的是明白一道作业，就太肤浅了），而是明白事理（如，明白自己的事自己做，就是自立），明白道理（如，宽容别人，就是善待自己）、明白感情（如，明白父爱）等。
出现“其实”的作文——
2011年广西南宁中考作文（二选一）：其实， 就在我身边
2011年湖北十堰中考作文：其实我也很
2010年广西河池中考作文： 其实不难
2007年山东淄博中考作文：其实并不是这样
2006年江苏南京中考作文：其实很简单
审题的时候，要认真理解“其实”的含义。“其实”是指原来没有意识到或没发现，后来意识到了或是发现了。所以作文一定要突出认识变化过程。
《其实， 就在我身边》（空格处可填“美、爱、宽容、善良”等有关情感、心理品质类的词）一题，要表达的那东西明明存在，只是自己由于疏忽，以前没有感受到，后来因为一次或多次特别的事、场面、活动等，让你幡然醒悟。另外，“在我身边”说明自己是感受者，包括对自己和对他人的感受，但不是亲力者。2011年南宁市中考，就有考生写自己去付出爱，这样审题就出偏差了。
出现“也”的作文——
2011年江苏南京中考作文：也是一堂语文课
2011年湖南岳阳中考作文：我也有一套
2011年贵州贵阳中考作文：说句心里话，我也
2011年江苏苏州中考作文：熟悉的地方也有风景
2010年江苏泰州中考作文：他（她、它）也很重要
2010年浙江金华中考作文： 也美丽
2010年湖北十堰中考作文：这也是一种爱
还有：这也是考试、这也是幸福等。
审题的时候，对“也”要格外小心了。这里的“也”表示同样的意思，所写内容跟常态的理解是不一样的。
如《 也美丽》：空格处可填“挫折、困难、放弃、放手、残缺、孤独、寂寞”等词。写的东西是常态下，不美，但你慧眼发现了它的“美”。
又如《这也是考试》：所写的考试不是指平日在教室进行的文化考试，而是指道德、人品、心灵方面的考试。如，写自己经受的诚信考试——去商店买东西，老板让自己拿，你经受了诚信考验；责任意识考试——政治老师的特别考试，故意提前把（下转第123页）（上接第117页）垃圾扔在教室门口，看有谁会主动清扫，如果没人扫，那就是道德考试全部为零分。还有文化考试之中的道德考试，如自己有一道题不会，刚好扫射到了旁边的答案，自己如何处理。 三、抓住文题中的数量词，辨别考量，确定范围
中考作文题中，常常发现有些文题包含有“一个”、“一刻”、“一瞬”、“一幕”、“一道”、“一种”、“一次”、“一堂”、“一件”、“一扇”、“一天”等数量词，对这些数量词，我们在审题的时候也要特别注意。这些数量词往往限定了写作范围。
2011年广西南宁的中考作文（二选一）是：有一种声音
文题中的“一种”不等于“一个”，可以写一类声音里的一个声音，也可以写一类声音里的几个声音。如写“有一种声音叫爱”，可以只写母爱，也可以同时写母爱、父爱、师爱几个声音。
同样，像“一个……日子”（2008年广西南宁中考作文：一个让我 的日子）这样的作文，可以写某个日子里的几个场景；“一道……的风景（阳光）”这样的作文，也可以写某道风景中的几个场景，但要注意以一个中心贯穿全文。
除此以外，其他包含“一”的作文，一般是不能包含“几”在里面的。
四、抓住文题中的名词，深挖多义项，把握内涵
有些作文题粗看没什么玄机，但细看才发现蕴涵多重义项，一个或多个本义、比喻义、象征义等，这样的作文题需要考生认真审查。
如2010年广东江门中考作文：那天，我捡到了快乐的钥匙
2010年广东湛江中考作文：别丢了你的钥匙
这两道题中的“钥匙”本义是指开锁用的东西，比喻义是指重要的能解决问题的东西，如方法、策略、条件、思想、信念、好品质等。显然，作文抓住比喻义来写，才有深度。
又如2010年广西南宁中考作文：拾起心中的珍珠
2010年广西百色中考作文：我心中的那一道阳光
这两道题都包含有“心中”两个字，显然，文题中的“珍珠”、|“阳光”指的是其比喻义，即人生中那些美好的人和事，物和景，情和理。
再如，2010年湖南长沙中考作文：送他人一朵花
2010年福建厦门中考作文：打开一扇窗
上面两道题中的“花”、“窗”也有其本义和比喻义，其比喻义是指美好的东西，如知识、心灵、精神、品质等。如果只从本义去理解，作文就很肤浅了。
作文考查的是学生综合语文素养，需要考生有敏锐的语言洞察力和丰富的生活感受力做基础。也只有这样，学生的作文才不会偏题跑题。
（作者单位：广西横县教研室 530300）
关键词：动词；副词；揣摩；明晰思路
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）30-0117
通常，中考作文很少出现审题障碍，但纵观近几年各地的中考作文，不难发现这样的题目。
2012年江西南昌的中考作文题是：垒高自己
以初中生的生活阅历和感受，不一定能很好地把握“垒”的含义，“垒”字不容易抓住要点，所以审题上相对有一定的难度。“垒高自己”，不等于提高自己，而是从低到高，逐层提高的过程。如果没有这个过程，文章的中心就不够突出。当然，相对于感受能力强，作文能力强的学生来说，这样的题目也许能得心应手，容易与别的同学拉开作文分。
无独有偶，2008年江苏淮安的中考作文题是：累积
“累积”是层层增加、逐渐提高；或是由少到多、逐渐增加的意思。“累积”包含了由低到高或是由少到多的一个过程。作文中如果少了这个过程，就不是一类文了。
中考考场如何防止作文偏题跑题？
一、抓住文题中的动词，品味把玩，领会真意
比如上面的这两道题，只要抓住“垒高”、“累积”去揣摩，就会领会作文的意图。又比如：
2007年四川成都的中考作文题：我找到了
2007年浙江绍兴中考作文题：寻找平衡
2009年广东深圳的中考作文题：刹那间，我发现了自己
2009年甘肃兰州的中考作文题：那一刻，我迈上了新台阶
上述四题，要抓住“找”、“寻找”、“发现”、“迈”这些动词去做文章，要写出找的过程，发现的过程，迈的过程，而且要注意写出曲折感，让文章一波三折。
而“我找回了 ”一题中，“找回”跟“找到”却不一样，“找回”不但要写出寻找的过程，而且要写出失而复得之意，即原来有过，后来因某原因失去，通过艰难寻找，重新得到。
二、抓住文题中的副词，扫除障碍，明晰思路
有些作文题，会出现“不只，不再，还、原来、终于、其实、也”等副词。
比如出现“不只，不再，还、原来”的作文——
2011年山东青岛中考作文：我，还是有潜力
2011年山东枣庄中考作文：原来，没那么简单
2010年浙江义乌中考作文：我不只是一个角色
2007年福建福州中考作文：从此，我不再
“不只”、“不再”、“还”、“原来”说明经过某些经历、体验，认识发生了变化。作文一定要写出变化的过程。
如《从此，我不再 》（空格处可以填上“自卑、胆小、冷漠、任性、孤独、骄傲、害怕困难、沉迷网络”等词）：本题在审题方面设置了两个障碍，一个是“从此”，一个是“不再”。 “不再”说明以前曾经有，后来因为某个触动，发生了变化。这个触动点就是题目中的“此”，“此”可以是一件事，一个场景，一个表情，一个动作，一句话，一个活动，一个经历，一节课，一次阅读，一个节目，一个日子等。
出现“终于”的作文——我终于明白了
《我终于明白了》：审题障碍是“终于”。写自己之前不明白，后来由于一次或多次特别的事、场面、活动等，让你觉醒。文章一定要写出“明白”的艰难过程。另外，这里的“明白”一般不是指明白知识（如果写的是明白一道作业，就太肤浅了），而是明白事理（如，明白自己的事自己做，就是自立），明白道理（如，宽容别人，就是善待自己）、明白感情（如，明白父爱）等。
出现“其实”的作文——
2011年广西南宁中考作文（二选一）：其实， 就在我身边
2011年湖北十堰中考作文：其实我也很
2010年广西河池中考作文： 其实不难
2007年山东淄博中考作文：其实并不是这样
2006年江苏南京中考作文：其实很简单
审题的时候，要认真理解“其实”的含义。“其实”是指原来没有意识到或没发现，后来意识到了或是发现了。所以作文一定要突出认识变化过程。
《其实， 就在我身边》（空格处可填“美、爱、宽容、善良”等有关情感、心理品质类的词）一题，要表达的那东西明明存在，只是自己由于疏忽，以前没有感受到，后来因为一次或多次特别的事、场面、活动等，让你幡然醒悟。另外，“在我身边”说明自己是感受者，包括对自己和对他人的感受，但不是亲力者。2011年南宁市中考，就有考生写自己去付出爱，这样审题就出偏差了。
出现“也”的作文——
2011年江苏南京中考作文：也是一堂语文课
2011年湖南岳阳中考作文：我也有一套
2011年贵州贵阳中考作文：说句心里话，我也
2011年江苏苏州中考作文：熟悉的地方也有风景
2010年江苏泰州中考作文：他（她、它）也很重要
2010年浙江金华中考作文： 也美丽
2010年湖北十堰中考作文：这也是一种爱
还有：这也是考试、这也是幸福等。
审题的时候，对“也”要格外小心了。这里的“也”表示同样的意思，所写内容跟常态的理解是不一样的。
如《 也美丽》：空格处可填“挫折、困难、放弃、放手、残缺、孤独、寂寞”等词。写的东西是常态下，不美，但你慧眼发现了它的“美”。
又如《这也是考试》：所写的考试不是指平日在教室进行的文化考试，而是指道德、人品、心灵方面的考试。如，写自己经受的诚信考试——去商店买东西，老板让自己拿，你经受了诚信考验；责任意识考试——政治老师的特别考试，故意提前把（下转第123页）（上接第117页）垃圾扔在教室门口，看有谁会主动清扫，如果没人扫，那就是道德考试全部为零分。还有文化考试之中的道德考试，如自己有一道题不会，刚好扫射到了旁边的答案，自己如何处理。 三、抓住文题中的数量词，辨别考量，确定范围
中考作文题中，常常发现有些文题包含有“一个”、“一刻”、“一瞬”、“一幕”、“一道”、“一种”、“一次”、“一堂”、“一件”、“一扇”、“一天”等数量词，对这些数量词，我们在审题的时候也要特别注意。这些数量词往往限定了写作范围。
2011年广西南宁的中考作文（二选一）是：有一种声音
文题中的“一种”不等于“一个”，可以写一类声音里的一个声音，也可以写一类声音里的几个声音。如写“有一种声音叫爱”，可以只写母爱，也可以同时写母爱、父爱、师爱几个声音。
同样，像“一个……日子”（2008年广西南宁中考作文：一个让我 的日子）这样的作文，可以写某个日子里的几个场景；“一道……的风景（阳光）”这样的作文，也可以写某道风景中的几个场景，但要注意以一个中心贯穿全文。
除此以外，其他包含“一”的作文，一般是不能包含“几”在里面的。
四、抓住文题中的名词，深挖多义项，把握内涵
有些作文题粗看没什么玄机，但细看才发现蕴涵多重义项，一个或多个本义、比喻义、象征义等，这样的作文题需要考生认真审查。
如2010年广东江门中考作文：那天，我捡到了快乐的钥匙
2010年广东湛江中考作文：别丢了你的钥匙
这两道题中的“钥匙”本义是指开锁用的东西，比喻义是指重要的能解决问题的东西，如方法、策略、条件、思想、信念、好品质等。显然，作文抓住比喻义来写，才有深度。
又如2010年广西南宁中考作文：拾起心中的珍珠
2010年广西百色中考作文：我心中的那一道阳光
这两道题都包含有“心中”两个字，显然，文题中的“珍珠”、|“阳光”指的是其比喻义，即人生中那些美好的人和事，物和景，情和理。
再如，2010年湖南长沙中考作文：送他人一朵花
2010年福建厦门中考作文：打开一扇窗
上面两道题中的“花”、“窗”也有其本义和比喻义，其比喻义是指美好的东西，如知识、心灵、精神、品质等。如果只从本义去理解，作文就很肤浅了。
作文考查的是学生综合语文素养，需要考生有敏锐的语言洞察力和丰富的生活感受力做基础。也只有这样，学生的作文才不会偏题跑题。
（作者单位：广西横县教研室 530300）