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考核评价环境中各大院校教育工作需要相关高校在创建教学质量保证系统时利用新兴的观念与对策。关于成果指引教学观念和检查评价工作在目的定位、操纵准则与剖析范式方面有着较多默契。本文围绕教育考核评价与成果指引教育间的联系展开分析,提供具体的教学质量可持续改进体系对策。
审核评估背景下如何构建高校教学质量可持续改进体系
【摘 要】
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考核评价环境中各大院校教育工作需要相关高校在创建教学质量保证系统时利用新兴的观念与对策。关于成果指引教学观念和检查评价工作在目的定位、操纵准则与剖析范式方面有着
【机 构】
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南京师范大学中北学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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课题“高校教学质量评估制度的问题及对策研究”,项目编号:201713906010Y
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