【摘 要】
：
(一)加强对晚稻品种选育的研究。华南农业大学硕士研究生程式华(已毕业)在黄超武教授指导下,研究了华南地区水稻品种产量的演变,选用华南地区有代表性的水稻品种、组合33个,
【机 构】
：
广东省农科院水稻所,广东省农科院水稻所,
论文部分内容阅读
(一)加强对晚稻品种选育的研究。华南农业大学硕士研究生程式华(已毕业)在黄超武教授指导下,研究了华南地区水稻品种产量的演变,选用华南地区有代表性的水稻品种、组合33个,其中早造16个,晚造17个。用新复极
(A) to strengthen the research on breeding of late rice varieties. Under the guidance of Professor Huang Chao-wu, under the guidance of Professor Huang Chao-wu, Cheng Hua, a graduate student at South China Agricultural University, has studied the evolution of rice yield in southern China. 33 representative rice varieties were selected from southern China, of which 16 were early made and 17 late made A With the new complex pole
其他文献
为了应对生育政策调整、城镇化和人口流动带来的人口规模、结构与空间布局的变动,优化教育资源供给方式,2019 年4 月 19 日,由教育部发展规划司指导、华东师范大学国家教育宏
朋友圈里，一年级家长若若爸爸晒出了女儿的期末复习卷，阅读题扣了一分。家长哀叹：“唉，一年级的考卷做不出！怎么办呢？”好奇心驱使，我仔细地阅读了孩子的这份试卷和扣分项目，果不其然，若若爸爸与其说是在哀叹自己能力弱到连一年级女儿的试卷都做不出，不如说他是在调侃地询问：各位看官来评评理吧，我的孩子究竟错在哪儿呢？ 先来看看这道阅读题给出的阅读材料：一首儿童诗。熟悉儿童诗的老师一眼就能看出，这首隐去题目
该文研究了２Ｋ－Ｈ（ＷＷ型）正号机构的齿数关系及其特点，并给出了计算程序。
一、提高认识 通过学习《语文课程标准》和相关的教学研究文章，我认识到就习作而言，做到“言之有物”最主要的是“具体”二字。作为教师，首先，要明确什么是具体，怎样才能引导学生做到写得具体，就是说，要认真备课，在这方面有一个切实可行的计划安排，并付诸实践。其次，教师还要帮助学生認识习作“写具体”的重要性，帮助他们提高能够“写具体”的自信心。这样就从主观、客观两个方面，为学生做到“言之有物”创造了条件。
读写绘一体化是基于儿童的立场，从儿童的视角出发，遵循古诗词教学由言到像、由像到境、由境到意的规律，通过优化学生学习过程，把读、写、绘三者有机融合成一体，并以书画同文为主要表现形式的古诗词教学策略，从而实现“因感乐画”“缘读悟写”“读写结合”的教学新气象。 统编版小学语文教材古诗词的数量增多，一至六年级达到了129首。在当下语文教育界越来越注重中国优秀传统文化的大背景下，如何打造“诗情画意”的古诗
一、阅读策略指导课内导读课rn根据国家课程设置,语文课每周要完成既定任务,留给教师课内指导学生阅读整本书的时间是有限的.实际操作中,整本书的阅读大部分是学生在课外独立
作为长期工作在小学低年级教学的语文教师,最繁忙的是一年级开学,第一个月的工作千头万绪,尤其到了批改作业的时候,令人头痛而又哭笑不得的作业层出不穷:龙飞凤舞的笔迹,随心