【摘 要】
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本研究通过长期跟踪的实验研究的方法,设置三组对照(实验组、贫困对照组、非贫困对照组),对华南农业大学发展型资助项目“竹铭计划”的心理扶贫效果进行检测.研究发现,家庭经济困难学生的心理资本水平普遍低于非贫困生,而“竹铭计划”系列课程活动能够缓解其焦虑抑郁压力情绪,在心理资本提升效果上,“竹铭计划”对于“自我效能”和“韧性”维度的提升效果十分显著,对于“乐观”以及“希望”维度的干预则没有显著的提升效果.
【机 构】
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华南农业大学 广东·广州 510642
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本研究通过长期跟踪的实验研究的方法,设置三组对照(实验组、贫困对照组、非贫困对照组),对华南农业大学发展型资助项目“竹铭计划”的心理扶贫效果进行检测.研究发现,家庭经济困难学生的心理资本水平普遍低于非贫困生,而“竹铭计划”系列课程活动能够缓解其焦虑抑郁压力情绪,在心理资本提升效果上,“竹铭计划”对于“自我效能”和“韧性”维度的提升效果十分显著,对于“乐观”以及“希望”维度的干预则没有显著的提升效果.
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