【摘 要】
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磁选设备的磁路计算任务可分为两类:一类是已知设备选别空间或磁化空间的磁场强度和各部分几何尺寸,求所需要磁势的安匝数;另一类是已知设备的磁势的安匝数和各部分几何尺寸
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磁选设备的磁路计算任务可分为两类:一类是已知设备选别空间或磁化空间的磁场强度和各部分几何尺寸,求所需要磁势的安匝数;另一类是已知设备的磁势的安匝数和各部分几何尺寸,求选别空间所产生的磁场强度。磁选设备的磁路计算任务通常是解决第一类问题。由于磁路的非线性和漏磁通的存在,致使磁路计算变得十分困难,而且计算准确度也差,计算时间也长。应用电子计算机进行磁路计算只需很少的时间就能够得到圆满的计算结果。
Magnetic separation equipment magnetic circuit computing tasks can be divided into two categories: one is the known equipment selection space or magnetization space magnetic field strength and the various parts of the geometric size, seeking the required magnetic potential ampere turns; the other is already Knowing the ampere-turns of the device’s magnetic potential and the geometric dimensions of each part, find the magnetic field strength generated by the selected space. Magnetic device magnetic circuit computing tasks are usually to solve the first type of problem. Due to the nonlinearity of the magnetic circuit and the existence of the leakage flux, it becomes very difficult to calculate the magnetic circuit, and the calculation accuracy is poor and the calculation time is also long. Application of computer magnetic circuit calculation with very little time will be able to get satisfactory results.
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一、前言最近,要求把反向起爆爆破法作为新技术在煤矿采用。这个爆破法与正向起爆爆破法相比有许多优点,如残留火药及由于断线造成的空间和地面爆炸发生的较少。也就是所说
介绍了水轮发电机组状态监测与跟踪分析系统的主要性能和测点配置要求，明确机组各组成部件的状态及所需测点，给出了刘家峡水电厂的机组状态监测系统结构和具体测点配置，简要介绍了该系统在刘家峡水电厂的应用情况。
文中对J系列潜孔钻具的特点、规格、参数以及所进行的研究工作作了详细介绍。并举例说明现场使用后所带来的经济效益。
In this paper, the characteristics, specification
一、数学交流的含义 数学是反映符号与关系的一种语言。既然是语言，就需要交流，就必须懂得它的含义。数学教学很重要的一个目标，就是“数字交流”，使学生获得“数字交流”的机会，掌握数学交流的技能、叙述、讨论、阅读、倾听等形式都是数学学习和应用的重要组成部分，讲、写、读、听是数学交流的主要形式，数学交流的时间应是充分的，参与的应是绝大部分学生乃至全体，包括教师与学生，学生与学生以及学生与课本，学生与社会
铁路新闻摄影是对以千里铁道为主线的新闻事件的形象报道。它所具有的铁路特色,是与其他类别的新闻摄影的根本区别。所以如何拍好铁路新闻,是我作为铁路系统的摄影记者一生
培养数学思维能力是数学教学的核心，而反思对于培养学生数学思维能力至关重要。在当前数学教学实践中，我们往往注重从解题的分析、判断、比较入手，培养学生思维的灵活性、敏捷性、创造性，而忽略了反思意识的培养,不利于学生思维的全面发展。在初中数学教学中,有效地培养初中学生的学习反思习惯，才能做到“授之以渔”。数学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学活动的核心和动力。解后反思是一个知识小结、方法提炼的过程；是一个
摘 要： 新课程标准的实施，决定了学生的学习方法的转变。在数学教学过程中，要坚持“以学生为主体”和培养学生创新素养这一现代教育观念的体现，让学生主动参与认识过程，最大限度地能调动学生的积极性，从而更有效地开展数学教学活动。作者就如何发挥学生学习的主动性谈了自己的想法。 关键词： 初中数学教学 学习主动性 学习兴趣 学习能力 学习方法 美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就
常常听某些家长抱怨：我家小孩初中数学如何如何地好，可上了高中怎么数学成绩一落千丈，什么原因呢？是因为小孩玩耍，还是高中老师不如初中的老师呢？前几年，不少学校受高考指挥棒的影响，只注重升学率而忽视了合格率。现在高中搞会考制，上述问题引起了各校足够的重视。本文针对高一数学成绩大面积下降谈谈造成的原因及应采取的对策。 一、高一数学成绩大面积下降的原因 初中的数学内容少，知识单一，最重要的是时间宽松。
《数学新课程标准》指出，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。怎样才能较好地提高中专数学课堂教学质量?我认为，必须激起学生的学习欲望，优化课堂结构，改进教学方法，重视数学机智教学。 一、创设生活化情境，努力激发学生的学习兴趣。 新课程标准