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成长的烦恼
八年级（2）班姚淑颖
“哇，三百度！”我简直不敢相信自己的视力已经差到这种地步，但毕竟是事实。没过几天，这两条腿的家伙便耀武扬威地骑到了我的鼻梁上。
随着年龄的增长，大大小小的卷子也日益增多，整日做得头昏脑胀，常常是直到深夜也无法入眠。我们的名言便是：“八节课，七节考，还有一节测长跑。”这样，一个学期下来，那副旧眼镜看黑板已如“雾里看花”。赶紧趁假期配副新的，却不料速度增长得这么快。
新学期的第一天，妈妈便提醒我别忘记戴眼镜，我一边应着一边把眼镜塞进书包的最里边，心想：你要是永远待在那儿别出来该多好呀！
走在上学的路上，好友不知从哪儿冒出来，气冲冲地对我说：“你怎么回事儿，老远见到你，冲你挥手也不理我？”
“真冤枉，我现在连10米外男女都分不清楚，更别说认人了。”
“那你为什么不戴眼镜？”
“眼镜戴时间长了便头昏眼花，所以我只在上课时戴。”
她沉默了。
走进教室，老师早已将黑板抄得白茫茫一片，使人眼花缭乱。“咔咔……”班里传来零零星星的开关眼镜盒的声音。我环视教室一周，只见班里“变”出大半个班的“小眼镜”。有的是新加入“四眼”行列的，有的和我一样，换上了更厚的镜片。真是“鼻梁眼镜应犹在，只是度数改”。
前几天，我看到报纸上说中小学近视发病率又高了，想到那些幼小的鼻梁和我一样架起厚厚的镜片，心中便感到茫然，懊恼、痛苦、悔恨交织在一起。
人们常说：“明亮的眼睛显示出蓬勃的朝气。”十三四岁的我们正是朝气蓬勃的年龄，而我们的眼睛却在厚厚的镜片后变得迷惘。我多想有朝一日能够去掉眼镜，让我也朝气蓬勃，不再烦恼。
[点评]文章选择独特的视角，由点到面，生动细腻地描写出现代中学生由于沉重的学习压力而滋生的烦恼。小作者非常擅长围绕主题截取学习生活中的画面，并将它们自然连贯集中有力地表达出来，容易引起读者共鸣。同时本文语言娴熟、流畅又不失幽默，是一篇难得的课堂佳作。
（指导老师：肖利利）
追梦
九年级（5）班 熊 郡
我是一只雄鹰，我的家乡在那遥远的草原。我翱翔于天际，俯瞰无垠的大地。这里，我的家乡——天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊，一切，尽收于我的眼底，正因如此，才让我感到如此厌倦。我是这里的王者。可我热爱挑战，最讨厌一成不变的事物，于是，我决定开始我的旅程，远离家乡，向这大千世界进发。
我的家乡是那一片平坦草原，所以，我的第一站就是那屹立于天地间、巍峨泰然的泰山。曾有人说过这里“会当凌绝顶，一览众山小”，当真不假。它的线条如此刚毅，绿得张狂，让盘旋在山脚下的我第一次感觉到仰望是一种怎样的感觉，第一次有了渺小的感觉。我猛地振翅上冲，风呼啸在我的耳边，嚣张地咆哮，可我不服输！然而，这似乎并不是我要寻找的感觉。忽然间，山涧中腾起了缭绕的雾气，这柔若无骨的雾气却将这钢铁般的山峦拢入其间，只在瞬间，便将他征服。现在，整个山峰在雾气中若隐若现，刚才还宛若雄狮的它分明变成了一个欲语还羞的少女。按理，我是应该嗤笑一声，讥笑想不到所谓强者竟是如此脆弱，可是我的心情却反之而行，油然而生的是一股喜悦。
这次的行程，让我开始对自己的心有所了解。我是雄鹰，是大草原上的铁血雄鹰——可是我的心也如草原一样，空空如也……我，还在寻找归宿与寄托。
我来到了西湖。她并不耀眼，可是却独有一番娴静淡雅让人离不开眼。恬淡如云的她似乎也有自己的性格。静时，分明是一面明镜嵌在山间，湖面雾霭妖娆，笼罩着让人看不清的氤氲，连最和煦的阳光都无法照清她的绝世容颜；动时，绿荑轻浮，波光如碎金般摇曳着动人的身姿，那环绕于其间的翠峦似乎也为之倾倒。是夜，当真是月点波心一颗珠的万种风情。难怪有人云：未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
我开始对这里有了依恋，但我并不准备停下自己的脚步。我重新抖擞自己的羽毛，开始了我新的征程。
这一次，我决定到华夏第一的长江边去领略她是如何气吞山河的豪情！
还未到江边，我便已被她的怒吼而摄住了心魂。如果说泰山的强悍是如此的张狂，那么长江便是经过岁月的磨练而已不怒自威了。我掠过一片高高的大厦，终于看到了这条被城市包围却棱角依旧的大江。
大江东去千古浪淘过，乱世尘埃转眼落。这婉转歌声，唱出了她所经历的悲凉。多少人如尘般匍匐在了她的脚下，而她却驰骋过千年的岁月，依然是这片土地上的霸主。现在的她，在我的眼前。她翻滚着浊黄的身躯，嘶吼着，咆哮着！她扭曲着自己的面容，不屈于大地的束缚，以气吞山河之势飞奔向前，如百万雄师般的恢宏，千骑万马动如雷霆的声响，震撼着我的耳朵，亦震撼着我的心灵。
我开始明白，为什么万物的体内皆充满了水——因为我们生于斯，养于斯。看到这洒脱的一江东流水，开始领略为什么人会有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪迈，为什么会有“古今多少事，都付笑谈中”的潇洒。因为，人们，都是喝罢黄河长江之水天上来的罢。
涓涓细流，终将汇聚于海。我再次梳理了我的羽翼，挥拍翅膀，飞向那蔚蓝的大海。常年的飞行将沧桑琢刻在了我的脸上，岁月的痕迹或许已让我风华不再，但是，我仍想去那包容万物的大海面前，彻底敞开心怀。
出现在我的眼帘的，是一片根本望不到边的蓝幕——她第一次让我感觉到了什么叫深不可测。她如此的平静，没有西湖的神秘诱人，也没有长江的气势磅礴。可是，谁又知道，在她平静湛蓝的面容下，有着如何暗涌的波涛。她，和我家乡的草原一样，看不到边，可是草原是简单而爽朗的，她却是透澈而深沉的。她蓝得纯净，蓝得彻底，却也蓝得令人心醉。如此，或许就是海纳百川，有容乃大吧。
我倦了，伤痛的翅膀已无力再次挥动。在这片蓝色的水域上空，我轻轻闭上了眼睛，我所追求的情怀到底是什么？我又是谁？此刻，我能给出答案吧。或许，我所追求的，就是不断追求罢，然后，再回归于这生我养我的如画江山中。我的生命已经走到了尽头，我没有后悔离开那熟知的家乡走这一遭。我活得如此丰富，而不是庸庸碌碌地过一生。
缓缓地，我像断了线的木偶，笔直地掉入了海中，海面泛起了小小的涟漪，却在顷刻间归于平静。
“妈妈！你看，是老鹰哦！海洋边上怎么会有老鹰！？”
“孩子，世上是没有老鹰飞不到的地方的。”
“为什么？”
“因为它们有最坚强的心，也有一双能与心匹配的翅膀。”
——后记
[点评]人是应该有点精神的。作者俯视的是历史，仰望的是时代，不甘平庸、矢志追寻是作者内心的呐喊。因而不甘于草原（平凡），一路高歌踏来，高山虽是雄伟，但难抵雾气的诱惑，西湖虽美，但她难以羁绊我追寻的脚步，长江浩荡，但终归于大海，大海辽阔，更令人心醉。因此投入大海，乃是生命的又一次升华。全文彰显着昂扬奋发的斗志、进取的精神。行文洒脱，一气呵成，思维缜密，视野开阔，落笔大气，字里行间灵动泼辣，充分显示了小作者扎实的文字功底、思想境界和才气。
（指导老师：田浩）
那年夏天
七年级（8）班陈晨
曾经以为/世界很美/没人流眼泪/吹熄蜡烛/许的心愿/全都会实现
——《那年夏天》
那年的夏天，我一个人坐在秋千上，没人替我推秋千。只有我一个人，孤零零地坐着。
小时候的我是一个有点任性的孩子，因为我的任性，没有一个人愿意和我交朋友。孤独——这个词用来形容我是再好不过的了。
“你一个人荡秋千吗？”一个好听的声音出现在我的上方。
“嗯。”我抬起头，想看看她的模样，可太阳光刺得我看不清。
“一个人荡秋千可不好玩哦！这样子，我来帮你推吧!”她继续说着。
“……”我一时呆住了，不知道该怎么回答她。因为她是第一个帮我推秋千的人。
“不说话就代表答应了！”她说完走到我的身后帮我推起了秋千。
那一刻，可能是我最高兴的时候了。真是除了高兴就没什么可说的了。
等到秋千荡完的时候，我用蚊子般的声音对她说：“我们，做个朋友吧！”
她可能是听到了，转过头来对我微微一笑，答应了我。
太好了！我再也不是孤孤单单一个人了。
从那以后，我和她开始频繁地交往起来。她改变了我，让我变得开朗起来，她也当起了我的“投诉站”。每次我都会把我的想法和不开心的事告诉她。往往是我和她抱头痛哭。她就像我的姐姐，成为了我生活的一部分。
一天早晨，我正在荡着我的秋千，她匆匆忙忙跑来把我从秋千上拉了起来。一路上，我不停地问她，可是她就是不回答我。终于，她停下了脚步。这里不是花园吗？她带我来这儿干什么呀？
“你……”我的话还没说完，便被她打断了。
“想交朋友吗？”她一动不动地看着我。朋友？开什么玩笑！我从小就对这个词感到陌生，从小我就一切以自己为中心，谁会愿意和我做朋友？
“我知道你不愿意，可是你也总该有一两个朋友吧。”她摸着我的头对我说，“偶尔我不在，你也总该要有一个人照顾你啊。”
“我一个人很好！”我大声回答到。
“臭丫头！给我进去！”说完她便把我拉进了花园里。
“里面的人听着！我给你们介绍个朋友，大家一定要好好对她哦！”说完又转头对我说：“丫头，出来，别躲了。”
我畏畏缩缩地从她的背后走了出来。刚走出来，便听到她的朋友在议论纷纷了。
“哇！她是谁啊？”
“她叫什么名字啊？”
“她几岁了？”
“这么可爱的女孩为什么你之前不介绍给我们呢？”
……
这就是被人认可的感觉吗？我的心中涌上了幸福的感觉。
一个星期后：
我已经交了很多个朋友了，这可多亏她啊！不过，最近却没怎么见到她。她怎么了？我准备去她家找她。
我一鼓作气地跑到了她家，听见了她爸妈的对话。
“哎！再过不久就要搬走了，可真舍不得啊！”
“是啊，我也有点舍不得呢……”
搬走？也就是说，她这几天躲着我的原因就是因为她要搬走了。我可真傻，她要搬走的消息我这个最好的朋友却还不知道。可能在她帮我找朋友的那个时候就要搬走了吧。我可真傻啊！
我约她来到了秋千下，我希望能够再看她一眼。
“我来了。”她的脸上还留有汗珠，看来她是很快地跑来的。
“你为什么不把你搬走的消息告诉我！”
“啊？你都知道了。”
“为什么！”
“……”她一脸平静地看着我，说：“对不起，我怕你会伤心，就没告诉你。”
“切！谁会为你搬走哭啊！别自作多情了。”我承认我说的都是气话。
“……”她没有说话，只是一滴眼泪沿着她的脸滑了下来。
良久，她才开口说了话：“走的那天你会来送我吧……”
“……绝对不会！”
说完我扭头走掉了。我不想让她看到我流泪的样子，因为我答应过她，以后都不准流泪。
她真的走了，什么都没有说的就走了。我因为赌气也没去送她。现在想想还真是后悔！
再见了，我的朋友！
现在的我
怀念从前
是因为太留念
懵懂的岁月中
只收藏了那年的夏天……
[点评]一首歌引出一段回忆，谁说少年不知愁滋味，少年的心事只有自己知道，纯真的感情也许只有那时才有。小作者以忧伤的笔调，写出了小朋友之间的友情，真挚自然。歌词首尾的呼应，使文章连贯流畅。
（指导老师：谭晓冬）
永远不曾升起的太阳
——读《安妮日记》有感
九年级（3）班熊逸菲
那是一轮红彤彤、红彤彤的朝阳，不耀眼却很灿烂，就像安妮的笑容。
我看《安妮日记》的电影时大约只有五六岁，记忆很模糊。只是看到许多人住在一间类似阁楼的房子里，像捉迷藏一样的生活很有趣。却不曾深究为何母亲的眼眶会红得厉害，直到后来明白什么是二战，什么是纳粹，什么是集中营，我也会在看见这些字眼时有种想哭想喊的欲望，虽然不甚强烈。
那是一段不得不回忆也由不得忘记的历史。图片上的一具具尸体和种种罪恶卑劣行径都让我后背发冷，想吐却无法释怀。因为在每个人的血液里，深深烙印着我们祖辈的记忆和所经历过的毫无人性的日子，这就是战争所造成的无法弥补的伤痕。它会永远留在后人的心里，会随时让人很痛，痛到对一切都看得很轻，除了和平。
为什么还要战争？我们的父辈祖辈不都对战争有着比我更深刻的了解吗？虽然战争离我的生活还很遥远，但看到世界的其他角落满身累累的伤疤，我会有很急切的担心。这种担心很难说清楚，也许只是本能的抵抗。
我们离上一次世界大战才有半个多世纪，难道人们就这样忘记了犹太人被屠杀的血腥？忘记了奥斯维辛里绝望的呐喊？忘记了南京、重庆？忘记了珍珠港？忘记了广岛、长崎？我想，他们没有忘。我不明白战争的目的与企图，因为我只是个孩子。但我知道国与国的战争就一定会有人付出血的代价，乃至付出生命，不论是侵略者或抵抗者。也许曾经的战争对所有人的伤害都同样深，那为什么还要继续？难道一定要让自己所经历的痛苦在别的国家人民身上重演吗？
安妮的日记并不能说明什么，但却是一个单纯少女对战争的反思与厌恶。她已经是那场战争的牺牲品，就像一轮红日还未升起就被永远地扼杀了。我不愿看到更多不能升起的红日，也不愿有下一个安妮。
[点评]从这篇读后感，我们看到作者确实学有所感、所思、所得。本文感情强烈、思想深刻，结尾意味深长，令人震撼。尤其可贵的是，作者没有板起面孔讲道理，而是完全站在一个孩子的立场去感受战争给人带来的伤害，感受是如此真切，又让人看到作者一颗敏感真诚炽热的心。
(指导老师：王明华)
秋颂
八年级（6）班 黄亦恬
夏天裹着层层热浪奔涌而去
秋天踏着温柔的阳光姗姗而来
我们迈着轻快的脚步走进校园
校园传出琅琅书声
校内的花坛播出早菊的芬芳
校外的樟树沙沙摇着满树翠绿
教学楼上鲜亮的国旗迎风招展
红旗飘飘托起太阳
城市的大楼掩映着日月穿梭
环城的树木瞩望着金色地平线
高楼林立下的人们啊匆匆而过
匆匆秋风送来凉爽
不知名的野花簇拥在郊区里
拼命生长的草儿都向往着蓝天
经过秋雨的打点后盼望着来春
春来前草地金灿灿
割麦的歌声说唱就唱起来了
祖国的生日撒出万分喜庆色彩
生产大队里的每一位辛勤农民
在收获后洋溢微笑
田园边缘的山好似泼了墨水
褪去苍翠的绿袍子便隐约可见
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
如此美景忽隐忽现
追逐着翩迁的蝴蝶奔进树林
忽惊讶满树林的都是飞舞蝴蝶
原来是金色的叶片在精彩谢幕
脚下还有满地落红
在树林的角落湖水静静流淌
有几分秋水共长天一色的韵味
水边的柳树看着湖水中的倒影
湖中漾着一轮明月
江河湖溪泛着秋波流向大海
海岸雪白的浪花拍打着大礁石
巨大的礁石乘载着浪花的杰作
记录着大海的年龄
越发娇嫩而害羞的艳艳秋阳
高高地登在白云后深蓝的天上
成群结队的大雁整齐飞向南方
秋韵溢满整个天穹
是什么洗涤了一切闷热气息
是什么把橙色的颜料泼向大地
闭上眼睛就会知道那是她——
明朗而美丽的秋天
[点评]本诗较长，内容充实，从校园到郊区再到大自然，一一看到了秋的足迹；语言上，本诗词汇丰富，足见作者扎实的写作功底，构成了一曲秋的颂歌！
（指导老师：殷建军）
八年级（2）班姚淑颖
“哇，三百度！”我简直不敢相信自己的视力已经差到这种地步，但毕竟是事实。没过几天，这两条腿的家伙便耀武扬威地骑到了我的鼻梁上。
随着年龄的增长，大大小小的卷子也日益增多，整日做得头昏脑胀，常常是直到深夜也无法入眠。我们的名言便是：“八节课，七节考，还有一节测长跑。”这样，一个学期下来，那副旧眼镜看黑板已如“雾里看花”。赶紧趁假期配副新的，却不料速度增长得这么快。
新学期的第一天，妈妈便提醒我别忘记戴眼镜，我一边应着一边把眼镜塞进书包的最里边，心想：你要是永远待在那儿别出来该多好呀！
走在上学的路上，好友不知从哪儿冒出来，气冲冲地对我说：“你怎么回事儿，老远见到你，冲你挥手也不理我？”
“真冤枉，我现在连10米外男女都分不清楚，更别说认人了。”
“那你为什么不戴眼镜？”
“眼镜戴时间长了便头昏眼花，所以我只在上课时戴。”
她沉默了。
走进教室，老师早已将黑板抄得白茫茫一片，使人眼花缭乱。“咔咔……”班里传来零零星星的开关眼镜盒的声音。我环视教室一周，只见班里“变”出大半个班的“小眼镜”。有的是新加入“四眼”行列的，有的和我一样，换上了更厚的镜片。真是“鼻梁眼镜应犹在，只是度数改”。
前几天，我看到报纸上说中小学近视发病率又高了，想到那些幼小的鼻梁和我一样架起厚厚的镜片，心中便感到茫然，懊恼、痛苦、悔恨交织在一起。
人们常说：“明亮的眼睛显示出蓬勃的朝气。”十三四岁的我们正是朝气蓬勃的年龄，而我们的眼睛却在厚厚的镜片后变得迷惘。我多想有朝一日能够去掉眼镜，让我也朝气蓬勃，不再烦恼。
[点评]文章选择独特的视角，由点到面，生动细腻地描写出现代中学生由于沉重的学习压力而滋生的烦恼。小作者非常擅长围绕主题截取学习生活中的画面，并将它们自然连贯集中有力地表达出来，容易引起读者共鸣。同时本文语言娴熟、流畅又不失幽默，是一篇难得的课堂佳作。
（指导老师：肖利利）
追梦
九年级（5）班 熊 郡
我是一只雄鹰，我的家乡在那遥远的草原。我翱翔于天际，俯瞰无垠的大地。这里，我的家乡——天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊，一切，尽收于我的眼底，正因如此，才让我感到如此厌倦。我是这里的王者。可我热爱挑战，最讨厌一成不变的事物，于是，我决定开始我的旅程，远离家乡，向这大千世界进发。
我的家乡是那一片平坦草原，所以，我的第一站就是那屹立于天地间、巍峨泰然的泰山。曾有人说过这里“会当凌绝顶，一览众山小”，当真不假。它的线条如此刚毅，绿得张狂，让盘旋在山脚下的我第一次感觉到仰望是一种怎样的感觉，第一次有了渺小的感觉。我猛地振翅上冲，风呼啸在我的耳边，嚣张地咆哮，可我不服输！然而，这似乎并不是我要寻找的感觉。忽然间，山涧中腾起了缭绕的雾气，这柔若无骨的雾气却将这钢铁般的山峦拢入其间，只在瞬间，便将他征服。现在，整个山峰在雾气中若隐若现，刚才还宛若雄狮的它分明变成了一个欲语还羞的少女。按理，我是应该嗤笑一声，讥笑想不到所谓强者竟是如此脆弱，可是我的心情却反之而行，油然而生的是一股喜悦。
这次的行程，让我开始对自己的心有所了解。我是雄鹰，是大草原上的铁血雄鹰——可是我的心也如草原一样，空空如也……我，还在寻找归宿与寄托。
我来到了西湖。她并不耀眼，可是却独有一番娴静淡雅让人离不开眼。恬淡如云的她似乎也有自己的性格。静时，分明是一面明镜嵌在山间，湖面雾霭妖娆，笼罩着让人看不清的氤氲，连最和煦的阳光都无法照清她的绝世容颜；动时，绿荑轻浮，波光如碎金般摇曳着动人的身姿，那环绕于其间的翠峦似乎也为之倾倒。是夜，当真是月点波心一颗珠的万种风情。难怪有人云：未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
我开始对这里有了依恋，但我并不准备停下自己的脚步。我重新抖擞自己的羽毛，开始了我新的征程。
这一次，我决定到华夏第一的长江边去领略她是如何气吞山河的豪情！
还未到江边，我便已被她的怒吼而摄住了心魂。如果说泰山的强悍是如此的张狂，那么长江便是经过岁月的磨练而已不怒自威了。我掠过一片高高的大厦，终于看到了这条被城市包围却棱角依旧的大江。
大江东去千古浪淘过，乱世尘埃转眼落。这婉转歌声，唱出了她所经历的悲凉。多少人如尘般匍匐在了她的脚下，而她却驰骋过千年的岁月，依然是这片土地上的霸主。现在的她，在我的眼前。她翻滚着浊黄的身躯，嘶吼着，咆哮着！她扭曲着自己的面容，不屈于大地的束缚，以气吞山河之势飞奔向前，如百万雄师般的恢宏，千骑万马动如雷霆的声响，震撼着我的耳朵，亦震撼着我的心灵。
我开始明白，为什么万物的体内皆充满了水——因为我们生于斯，养于斯。看到这洒脱的一江东流水，开始领略为什么人会有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪迈，为什么会有“古今多少事，都付笑谈中”的潇洒。因为，人们，都是喝罢黄河长江之水天上来的罢。
涓涓细流，终将汇聚于海。我再次梳理了我的羽翼，挥拍翅膀，飞向那蔚蓝的大海。常年的飞行将沧桑琢刻在了我的脸上，岁月的痕迹或许已让我风华不再，但是，我仍想去那包容万物的大海面前，彻底敞开心怀。
出现在我的眼帘的，是一片根本望不到边的蓝幕——她第一次让我感觉到了什么叫深不可测。她如此的平静，没有西湖的神秘诱人，也没有长江的气势磅礴。可是，谁又知道，在她平静湛蓝的面容下，有着如何暗涌的波涛。她，和我家乡的草原一样，看不到边，可是草原是简单而爽朗的，她却是透澈而深沉的。她蓝得纯净，蓝得彻底，却也蓝得令人心醉。如此，或许就是海纳百川，有容乃大吧。
我倦了，伤痛的翅膀已无力再次挥动。在这片蓝色的水域上空，我轻轻闭上了眼睛，我所追求的情怀到底是什么？我又是谁？此刻，我能给出答案吧。或许，我所追求的，就是不断追求罢，然后，再回归于这生我养我的如画江山中。我的生命已经走到了尽头，我没有后悔离开那熟知的家乡走这一遭。我活得如此丰富，而不是庸庸碌碌地过一生。
缓缓地，我像断了线的木偶，笔直地掉入了海中，海面泛起了小小的涟漪，却在顷刻间归于平静。
“妈妈！你看，是老鹰哦！海洋边上怎么会有老鹰！？”
“孩子，世上是没有老鹰飞不到的地方的。”
“为什么？”
“因为它们有最坚强的心，也有一双能与心匹配的翅膀。”
——后记
[点评]人是应该有点精神的。作者俯视的是历史，仰望的是时代，不甘平庸、矢志追寻是作者内心的呐喊。因而不甘于草原（平凡），一路高歌踏来，高山虽是雄伟，但难抵雾气的诱惑，西湖虽美，但她难以羁绊我追寻的脚步，长江浩荡，但终归于大海，大海辽阔，更令人心醉。因此投入大海，乃是生命的又一次升华。全文彰显着昂扬奋发的斗志、进取的精神。行文洒脱，一气呵成，思维缜密，视野开阔，落笔大气，字里行间灵动泼辣，充分显示了小作者扎实的文字功底、思想境界和才气。
（指导老师：田浩）
那年夏天
七年级（8）班陈晨
曾经以为/世界很美/没人流眼泪/吹熄蜡烛/许的心愿/全都会实现
——《那年夏天》
那年的夏天，我一个人坐在秋千上，没人替我推秋千。只有我一个人，孤零零地坐着。
小时候的我是一个有点任性的孩子，因为我的任性，没有一个人愿意和我交朋友。孤独——这个词用来形容我是再好不过的了。
“你一个人荡秋千吗？”一个好听的声音出现在我的上方。
“嗯。”我抬起头，想看看她的模样，可太阳光刺得我看不清。
“一个人荡秋千可不好玩哦！这样子，我来帮你推吧!”她继续说着。
“……”我一时呆住了，不知道该怎么回答她。因为她是第一个帮我推秋千的人。
“不说话就代表答应了！”她说完走到我的身后帮我推起了秋千。
那一刻，可能是我最高兴的时候了。真是除了高兴就没什么可说的了。
等到秋千荡完的时候，我用蚊子般的声音对她说：“我们，做个朋友吧！”
她可能是听到了，转过头来对我微微一笑，答应了我。
太好了！我再也不是孤孤单单一个人了。
从那以后，我和她开始频繁地交往起来。她改变了我，让我变得开朗起来，她也当起了我的“投诉站”。每次我都会把我的想法和不开心的事告诉她。往往是我和她抱头痛哭。她就像我的姐姐，成为了我生活的一部分。
一天早晨，我正在荡着我的秋千，她匆匆忙忙跑来把我从秋千上拉了起来。一路上，我不停地问她，可是她就是不回答我。终于，她停下了脚步。这里不是花园吗？她带我来这儿干什么呀？
“你……”我的话还没说完，便被她打断了。
“想交朋友吗？”她一动不动地看着我。朋友？开什么玩笑！我从小就对这个词感到陌生，从小我就一切以自己为中心，谁会愿意和我做朋友？
“我知道你不愿意，可是你也总该有一两个朋友吧。”她摸着我的头对我说，“偶尔我不在，你也总该要有一个人照顾你啊。”
“我一个人很好！”我大声回答到。
“臭丫头！给我进去！”说完她便把我拉进了花园里。
“里面的人听着！我给你们介绍个朋友，大家一定要好好对她哦！”说完又转头对我说：“丫头，出来，别躲了。”
我畏畏缩缩地从她的背后走了出来。刚走出来，便听到她的朋友在议论纷纷了。
“哇！她是谁啊？”
“她叫什么名字啊？”
“她几岁了？”
“这么可爱的女孩为什么你之前不介绍给我们呢？”
……
这就是被人认可的感觉吗？我的心中涌上了幸福的感觉。
一个星期后：
我已经交了很多个朋友了，这可多亏她啊！不过，最近却没怎么见到她。她怎么了？我准备去她家找她。
我一鼓作气地跑到了她家，听见了她爸妈的对话。
“哎！再过不久就要搬走了，可真舍不得啊！”
“是啊，我也有点舍不得呢……”
搬走？也就是说，她这几天躲着我的原因就是因为她要搬走了。我可真傻，她要搬走的消息我这个最好的朋友却还不知道。可能在她帮我找朋友的那个时候就要搬走了吧。我可真傻啊！
我约她来到了秋千下，我希望能够再看她一眼。
“我来了。”她的脸上还留有汗珠，看来她是很快地跑来的。
“你为什么不把你搬走的消息告诉我！”
“啊？你都知道了。”
“为什么！”
“……”她一脸平静地看着我，说：“对不起，我怕你会伤心，就没告诉你。”
“切！谁会为你搬走哭啊！别自作多情了。”我承认我说的都是气话。
“……”她没有说话，只是一滴眼泪沿着她的脸滑了下来。
良久，她才开口说了话：“走的那天你会来送我吧……”
“……绝对不会！”
说完我扭头走掉了。我不想让她看到我流泪的样子，因为我答应过她，以后都不准流泪。
她真的走了，什么都没有说的就走了。我因为赌气也没去送她。现在想想还真是后悔！
再见了，我的朋友！
现在的我
怀念从前
是因为太留念
懵懂的岁月中
只收藏了那年的夏天……
[点评]一首歌引出一段回忆，谁说少年不知愁滋味，少年的心事只有自己知道，纯真的感情也许只有那时才有。小作者以忧伤的笔调，写出了小朋友之间的友情，真挚自然。歌词首尾的呼应，使文章连贯流畅。
（指导老师：谭晓冬）
永远不曾升起的太阳
——读《安妮日记》有感
九年级（3）班熊逸菲
那是一轮红彤彤、红彤彤的朝阳，不耀眼却很灿烂，就像安妮的笑容。
我看《安妮日记》的电影时大约只有五六岁，记忆很模糊。只是看到许多人住在一间类似阁楼的房子里，像捉迷藏一样的生活很有趣。却不曾深究为何母亲的眼眶会红得厉害，直到后来明白什么是二战，什么是纳粹，什么是集中营，我也会在看见这些字眼时有种想哭想喊的欲望，虽然不甚强烈。
那是一段不得不回忆也由不得忘记的历史。图片上的一具具尸体和种种罪恶卑劣行径都让我后背发冷，想吐却无法释怀。因为在每个人的血液里，深深烙印着我们祖辈的记忆和所经历过的毫无人性的日子，这就是战争所造成的无法弥补的伤痕。它会永远留在后人的心里，会随时让人很痛，痛到对一切都看得很轻，除了和平。
为什么还要战争？我们的父辈祖辈不都对战争有着比我更深刻的了解吗？虽然战争离我的生活还很遥远，但看到世界的其他角落满身累累的伤疤，我会有很急切的担心。这种担心很难说清楚，也许只是本能的抵抗。
我们离上一次世界大战才有半个多世纪，难道人们就这样忘记了犹太人被屠杀的血腥？忘记了奥斯维辛里绝望的呐喊？忘记了南京、重庆？忘记了珍珠港？忘记了广岛、长崎？我想，他们没有忘。我不明白战争的目的与企图，因为我只是个孩子。但我知道国与国的战争就一定会有人付出血的代价，乃至付出生命，不论是侵略者或抵抗者。也许曾经的战争对所有人的伤害都同样深，那为什么还要继续？难道一定要让自己所经历的痛苦在别的国家人民身上重演吗？
安妮的日记并不能说明什么，但却是一个单纯少女对战争的反思与厌恶。她已经是那场战争的牺牲品，就像一轮红日还未升起就被永远地扼杀了。我不愿看到更多不能升起的红日，也不愿有下一个安妮。
[点评]从这篇读后感，我们看到作者确实学有所感、所思、所得。本文感情强烈、思想深刻，结尾意味深长，令人震撼。尤其可贵的是，作者没有板起面孔讲道理，而是完全站在一个孩子的立场去感受战争给人带来的伤害，感受是如此真切，又让人看到作者一颗敏感真诚炽热的心。
(指导老师：王明华)
秋颂
八年级（6）班 黄亦恬
夏天裹着层层热浪奔涌而去
秋天踏着温柔的阳光姗姗而来
我们迈着轻快的脚步走进校园
校园传出琅琅书声
校内的花坛播出早菊的芬芳
校外的樟树沙沙摇着满树翠绿
教学楼上鲜亮的国旗迎风招展
红旗飘飘托起太阳
城市的大楼掩映着日月穿梭
环城的树木瞩望着金色地平线
高楼林立下的人们啊匆匆而过
匆匆秋风送来凉爽
不知名的野花簇拥在郊区里
拼命生长的草儿都向往着蓝天
经过秋雨的打点后盼望着来春
春来前草地金灿灿
割麦的歌声说唱就唱起来了
祖国的生日撒出万分喜庆色彩
生产大队里的每一位辛勤农民
在收获后洋溢微笑
田园边缘的山好似泼了墨水
褪去苍翠的绿袍子便隐约可见
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
如此美景忽隐忽现
追逐着翩迁的蝴蝶奔进树林
忽惊讶满树林的都是飞舞蝴蝶
原来是金色的叶片在精彩谢幕
脚下还有满地落红
在树林的角落湖水静静流淌
有几分秋水共长天一色的韵味
水边的柳树看着湖水中的倒影
湖中漾着一轮明月
江河湖溪泛着秋波流向大海
海岸雪白的浪花拍打着大礁石
巨大的礁石乘载着浪花的杰作
记录着大海的年龄
越发娇嫩而害羞的艳艳秋阳
高高地登在白云后深蓝的天上
成群结队的大雁整齐飞向南方
秋韵溢满整个天穹
是什么洗涤了一切闷热气息
是什么把橙色的颜料泼向大地
闭上眼睛就会知道那是她——
明朗而美丽的秋天
[点评]本诗较长，内容充实，从校园到郊区再到大自然，一一看到了秋的足迹；语言上，本诗词汇丰富，足见作者扎实的写作功底，构成了一曲秋的颂歌！
（指导老师：殷建军）