【摘 要】
：
新海诚是日本具有个人影像风格的动画创作者和导演。相较于消耗大量人、财、物的大制作，他的作品更倾向于表现精致的画面、表达个人的情感，往往具有独特的气质。在一部部动画的创作过程中，新海诚凭借独特的个人经历和见解独到的视听语言运用，逐渐形成了鲜明的特色，打造了“新海诚模式”。该文在分析“新海诚模式”视听语言的基础上，剖析多部新海诚富有个人风格的作品，希望对我国动画产业的发展提供一定的启示。
论文部分内容阅读
新海诚是日本具有个人影像风格的动画创作者和导演。相较于消耗大量人、财、物的大制作，他的作品更倾向于表现精致的画面、表达个人的情感，往往具有独特的气质。在一部部动画的创作过程中，新海诚凭借独特的个人经历和见解独到的视听语言运用，逐渐形成了鲜明的特色，打造了“新海诚模式”。该文在分析“新海诚模式”视听语言的基础上，剖析多部新海诚富有个人风格的作品，希望对我国动画产业的发展提供一定的启示。
其他文献
＜正＞本文针对《自动控制原理》课程缺乏合适的工程案例和教学资源，老师不能针对授课班次的具体情况引入带有专业特色的工程实例等具体问题，以“立足课堂，面向教学；分工协作，共同建设；资源共享，定期交流；不断完善，打造精品”为教学改革实践的主要思路，研究了工程案例的精选、加工设计和优化方案。
＜正＞由于古诗时代久远，且学生缺乏学用古诗的环境，因此在古诗教学中，教师要给予学生合理的学习支架，让古诗学习真实发生，而不是让学生死记硬背一些教参结论。一、对比阅读，类比情感寓情于景，用意象寄托诗人情感，是古诗的常用写法。教学中，学生能感知意象，而对诗人通过意象组合传递的感情则较难把握，很难将诗中景物与诗人的情绪、心境有机结合起来。这就需要教师在古诗教学中搭建恰当的学习支架，帮助学生读懂诗歌。
随着我国教育事业的蓬勃发展，新时代背景下高校课堂教学从过往以知识传授为中心的教育模式向全方位的人文素质教育转变。课程教学在重视专业知识教育的同时，思想政治教育也正在逐渐强化。对高校医学生进行思政教育的最有效途径之一是“课程育人”。为了促进口腔医学人才的发展，培育符合时代需求的口腔医务工作者，将课程思政融入口腔医学课程教学及人才培养中是关键。本文将针对当前口腔医学生课程教学中存在的思政教育不足，如课
法国疯影工作室的动画在发展过程中继承了丰厚的法国文化底蕴，同时汲取了现实生活里有普世价值的题材，作品具有独特的艺术风格。政策的支持营造的良好创作环境也是法国动画经久不衰的原因。本文对疯影工作室动画的现实性进行分析，并探究了动画独特的民族文化表达和政策对动画产业的扶持，为我国的动画发展提供借鉴。
信息技术的进步使得大数据成为各行各业发展的有力支撑，大数据也为大众提供了诸多便利。传播生态和新闻行业在大数据的影响下同样发生了改变，其中以数据为基础的新兴新闻模式逐渐走向大众视野，数据新闻从此成为新闻领域开拓的新方向。本文通过梳理大数据时代数据新闻发展的现状，进一步分析大数据时代数据新闻的传播优势以及数据新闻当前所面临的挑战，希望能够为数据新闻在大数据时代的创新发展提供一些有利参考。
针灸推拿专业从本科生到研究生教育过程中，课程设置类别多样，蕴含思政元素丰富。为使专业课教师在授课过程中能够全面系统地掌握此专业课程思政案例元素，从而提高课堂课程思政立德树人的教学效果，故依托案例式教学法对此专业课程思政案例库进行建设。通过针灸推拿学专业“课程思政”案例库的建设与实践应用，初步探索针灸推拿专业本科生和研究生课程思政建设新思路、新方法。
近些年来，一种精确反映了当前大多数中国民众审美的文化风向—“新国风”逐渐兴起，并进一步形成一种趋势席卷了各个文化产业。在这种新型文化潮流的大力推动之下，国产动画逐步跳脱出了长达数十年的疲软状态，逐步焕发出愈来愈蓬勃的生机与活力。在“新国风”文化风潮的促进下，中国国产动画产业非但创造出了值得称赞的商业成就，更重要的是将动画成功地打造成了一种能够弘扬并传承中国传统文化的艺术载体，同时兼具了寓教于乐与培
初中历史知识点多、时间跨度大,学生在学习与记忆中会存在较大的困难,如果缺乏良好的记忆与学习方法,难免影响教学质量。而思维导图作为知识可视化、思维可视化工具,在历史教学中能够将各个知识点以关键词形式串联起来,准确表示历史知识点之间的逻辑、时间等关系,进而促进学生学习质量的提升。针对此本文研究中以具体课程为例,在讨论思维导图应用意义的基础上,提出其在初中历史重点难点问题教学中的应用,提升学生学习兴趣与
上海电影艺术职业学院与中华职业学校依托上海市动漫行业协会对相关龙头企业进行了深度调研分析，同时调研了相关院校专业。此次调研关注影视动画新业态的产生、技术与工作组织模式的变化、产业结构升级等对人才培养定位产生的影响。通过调研，为教学标准的开发和专业改革提供了依据和创新思路：专业培养目标方面，多规格培养掌握核心能力的动画人才、拥有“创意+技术”复合能力的动画人才；专业课程设置方面，强化课程体系，特别是