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摘
竞赛激发兴趣
【摘 要】
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摘要：本文关注职业中专学生厌学语文的普遍现象，依据专家的教育理论和借鉴语文教育改革家魏书生的做法，尝试在活动会中用竞赛的方式激发学生学习语文的兴趣，并着重介绍了中职语文活动会的设计、准备和活动过程及取得的初步成效，还对这一做法进行了简要分析与认真思考，在中职语文教学方法的改革与创新方面进行了大胆有效的尝试。 美国教育理论家布鲁纳认为：“学习最好的刺激，是对所学材料的兴趣。” 丰富多彩的语文实践活
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
摘要：幼儿期是幼儿语言发展的关键期，而早期阅读是幼儿语言发展关键期的有效刺激物，它可以通过图文并茂的视觉材料，给幼儿以积极的刺激，从而加快大脑的发育和成熟，促进幼儿智力的发展。因此在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境，为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础，是我们工作中的一个重要内容。 关键词：早期阅读；环境；家园配合 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“培养幼儿对生活中常见的简单
摘要：做研究应该学会质疑、反思、创新和突破。在研究教学时我们应该打破将“有”作为研究对象的常规，尝试着将“无”作为新的研究对象，因生制宜地改变教学方式。这样我们才可以解放自己的思想，去关注别人未曾关注到的领域，做别人没有做过的学问，才可能有创新地研究论点。 关键词：语文教学；无中生有；方法 《语文课程标准》中要求教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实
为了让“肃宁武术戏”这一古老的艺术得到更好的传承，河北省肃宁县北白寺村武术戏传习所的几位老艺人利用暑假开设培训班，免费教孩子们武术戏。（来源：新华网）
摘 要：通常情况下，学生习惯于比较循规蹈矩地学习。老师如果在上课的时候也是规行矩步的话，就很难调动学生的积极性。因此，本文以《为淮安做广告》作为综合性语文学习课例，引导学生根据主题对相关资料进行筛选与组织，并展示与检查综合性学习阶段性成果，从而促使学生找到学习的乐趣，改变原有的传统课堂模式，培养学生的积极性和创造性。 苏教版九年级上册第一单元安排了四篇写景文章，要求学生学习这些文章，“从多渠道搜
摘 要：新型教育管理要以爱育爱，通过实践体验深入开展有趣的少先队活动，让爱的快乐与内涵并驾齐驱，让爱的精彩与提升相映成趣，让每一个孩子的成长充满幸福和自豪，共同携手追逐着七彩的童年梦想，尽情感受着以爱为本的温暖情怀。 关键词：爱心；真善美；传递；润泽 有人说，教育是一段追求瑰丽梦想的旅程。在这段短暂的行进过程中，孩子们怀揣着美好的憧憬，希望在旅程中欢乐幸福；家长们怀揣着美好的祝福， 祈盼着路
有人把人类全部的知识分为四类，即是“什么的知识，为什么的知识，怎么做的知识，哪里有知识”的知识。传统语文教学重视前三种知识，“哪里有知识”的知识被冷落，几乎无人问津，殊不知随着知识经济的到来，人的可持续发展重要的不在于头脑中已经贮存了多少知识，而在于是否具有知识信息的检索能力。时代的变革，呼唤着小学语文教学的改革。语文教师要树立起全新的教学观念，在传授语文知识，培养一般语文能力的同时，让学生有目的
著名教育家于漪曾强调指出：“中学语文是教文育人。中学语文的基本任务是教文，它的终极目的是育人。”作为一名语文教师肩上的担子比其他科目的教师更重。因为语文学科本身，其思想性、人文性是其他学科望尘莫及的，所以语文教师首先是一名人文工作者，除了以自身的人格魅力对学生产生影响之外，还应该把语文教学中的人文因素充分挖掘出来，渗透到教学的各个环节中去，引导学生形成正确的人生观、价值观，形成独特的人格魅力。传统
不同学生在性格、智力上存在着差异，这就注定学业评价不能只用一个模式统一评估，特别是针对班级中的学业困难学生，更应该建立一种良好的学业评价体系，抚慰他们受伤的心灵，点燃他们学习的希望，闪亮每个同学独特的星光，使他们在人性化的评价中昂首前进，让每个学生都在原有基础上得到应有发展。 一、更多关爱—评价标准差异化，让学困生看到成功的希望 （1）根据差异，将评价对象分层次。根据学生语文学习基础和发展可能
《父亲的脚后跟》是黄武雄先生讲过的一个故事。大意是：一个山里的孩子常常跟父亲进城，有一天，天色较晚，路过一道铁桥，一根根枕木的间隔较宽。平常父亲总会歇下来等孩子爬过去，或索性抱过去，但这天他心里不知牵挂些什么，等到孩子爬过桥抬头一看，不见父亲的踪影了。突然，孩子涌起一阵恐惧：“这条路来回已跟着父亲走了二三十趟了，怎么一下子变得如此陌生？”于是，孩子在田埂上哭着等父亲来接。 新课程已实施多年，可我