【摘 要】
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随着我国素质教育的全面展开,人文教育如何在教育的各个阶段中实行是摆在广大教育者面前的一道教学难题。高中阶段的语文学科是人文教育的重中之重,因此高中语文教学承载着大
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随着我国素质教育的全面展开,人文教育如何在教育的各个阶段中实行是摆在广大教育者面前的一道教学难题。高中阶段的语文学科是人文教育的重中之重,因此高中语文教学承载着大多数的素质教育目标。本文以高中语文学科内部不同知识板块的结构为分析对象,探讨教学过程中进行人文教育的具体策略。
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