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中职数学教师专业化发展的途径--从“双师型”、“公开课”“教纲编写”三个角度进行的思考
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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广州市财经职业学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2014年25期
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