初探初中地理教学方法

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wafh000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在地理课堂教学中,通过互动的地理教学与生活密切的地理知识联系,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步的能力,最终使学生从“认识地理”到“学会地理”走向“会学地理”的海阔天空.
其他文献
微课教学,即一种以微小视频来引出教学内容,进而围绕微视频的内容来开展相关教学的教学方式.而基于该方式仰赖者为直观化的视频,故其创设出的教学情境也相对较为客观、真实.
高效课堂的指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高:减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的.本
《丰碑》这篇课文意境优美,人物形象鲜明生动,感情真挚浓烈.文章叙述了在风雪交加的行军途中,一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹,表现了这位军需处长毫
实施科教兴国战略,高校图书馆的服务理念要与时俱进,服务职能要逐步扩大,服务质量要迅速提高,服务方式要不断创新。 To implement the strategy of rejuvenating the countr
教学活动中,学生只有产生了兴趣爱好,才会积极主动的参与课堂,自主学习.有了学习兴趣,教师教学效率才会事半功倍,才能更有效地提高学生审美能力,丰富他们的精神生活,陶冶美好
期刊
追问是数学课堂教学中重要的教学手段,更是精妙的教学艺术.在数学教学实践中,教师运用艺术的手法精心设计、实施课堂追问,既能促进学生积极思考、主动探索,又能实现教学目标
结合高校图书馆工作,就以人为本和人性化服务的概念以及二者的关系,图书馆人性化服务的内涵、前提、环节等问题进行探讨。 Combined with the work of university libraries
《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿数学教育的培养目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣.在活动中,教师需要提供丰富的可操作的材料,为每