脑震荡患者恢复期的心理分析与护理观察

来源 :家有孕宝 | 被引量 : 0次 | 上传用户:conqerzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 就脑震荡患者恢复期的心理分析与护理效果进行研究、分析.方法 本次入选人员均选自2019年3月至2020年1月我院收治的脑震荡患者(80例),经患者同意后采取随机的方式将其分为两组,即对照组(40例)和观察组(40例),给予对照组常规护理,而观察组则强化心理护理,观察、比较两种不同护理干预对患者心理的影响.结果 在脑震荡患者恢复期强化心理护理干预后,进一步缓解了其不良心理,心理状态评分呈良好趋势,生活质量得到了提高,反观应用常规护理的对照组则相对较差,组间数据呈现的差异较大,满足了统计学条件(P<0.05).结论 针对脑震荡患者而言,在其恢复期护理中心理护理发挥的作用明显,值得进一步推广、应用.
其他文献
摘 要:化学是一门特殊的学科,实验是其重要组成部分,其教学效率如何直接影响着学生的学习成绩。但是由于传统教学理念、教学模式的影响,初中化学实验教学效率一直不高。  关键词:初中化学;实验教学  以新的课程标准为主要内容的课程体制改革,注重学生综合素质的全面发展,深化了学生对知识的需求,重视积极发挥各学科的内在优势,培养学生良好的学习习惯和学习意识。化学课程在初中教学中占据着重要的位置,是基础性学科
长久以来,中职数学的教学一直是教师唱独角戏。每堂数学课,教师就像带研究生一样,只是对着那么两三个学生授课,其他的学生基本都神游天外,不知道教师在讲什么,一堂课下来没几个人有收获,课堂效率接近于零。向中职课堂要效益,是我国现阶段职业教育的一个重要课题。改变现有的教学模式,提高课堂效益,是每一位教育工作者必须坚持的一个原则。在数学课堂中提高教学效果,促使学生数学能力和素质的提高,是中职数学教师亟待解决
目的 研究PICC标准化护理流程运用于肿瘤患者化疗置管中的临床效果.方法 随机选取50例于2018年1月-2020年1月在我院进行化疗治疗的肿瘤患者实施相关研究,50例患者被分为A组与
脾脏是一个供血丰富而质脆的实质性器官,同时也是腹部最容易受损的脏器,在腹部闭合性损伤中,脾破裂占20%-40% ,在开放性腹部损伤中,脾破裂占10%左右,如果脾脏有慢性疾病,外伤
期刊
目的 就围手术期精细化护理对颅脑损伤患者护理效果进行研究、分析.方法 本次入选人员均选自2019年1月至2020年1月我院收治的颅脑损伤患者,在其围手术期实施精细化护理.结果
目的 探讨脑梗塞患者应用早期康复护理模式.方法 选取2018年4月至2019年12月在我院进行治疗的90例脑梗塞患者进行研究,通过随机数字的方法 分为对照组和观察组,每组45例,对照
摘 要:在小学语文教学中,对学生的德育教育不仅能提高学生品质,也能提高学生的健康审美情趣。德育对学生的品质起到源头活水的作用。  关键词:小学语文;德育渗透;方法  德育是根,德育是本,德育是中华民族几千年来立于世界之林的根基。是我们祖国兴衰成败的保障。所以加强小学生的德育教育尤为重要。在孩子幼小的心灵中,一些经典的为人,为事、为学的文章、段落、警句。有可能成为指引孩子一生的明灯。那么怎样加强孩子
摘 要:笔者认为,当前初中英语阅读教学中存在着教师认识偏差、教学模式陈旧、不能以学生为中心开展教学等主要问题。基于这些问题,笔者进而提出了解决这些问题的两大切实可行的策略,分别为:培养学生抓住文章中心思想的能力;采用猜测生词的教学方法,提高学生词汇悟性能力。  关键词: 初中英语;阅读教学;问题;策略  阅读教学是初中英语教学的重头戏。从一定意义上将,抓住了阅读教学,也就抓住了初中英语教学的关键点
目的 就早期康复护理干预对重型颅脑损伤术后偏瘫肢体康复效果的影响行研究、分析.方法 抽取近一年内(2019年1月至2020年1月)我院收治的重型颅脑损伤术后偏瘫患者,对其实施早
幽默感不是与身具备的,这需要日积月累,即渊博的知识,广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础,可以使教师的讲课变得风趣诙谐,幽默睿智;可以使师与生和谐、使教与学统一;并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛,让学生在这种气氛中去理解,接受和记忆新知识,使教学达到事半功倍的效果。教学中,幽默能给人以亲切、轻松平和等的感觉。它委婉含蓄、意味深长、妙趣横生又鞭辟入理、寓教于乐又乐而不嬉。教