战术模式是指比赛中赢得胜利而采取的有效方式,它们由各种比赛战术经验归结而成,形成了几个基本的模式,目的是把战术方法由繁变简,以便于领会,特别是结合青少年儿童心理智力水平,逐步提高战术模式技术含量和等级。所谓活用,是针对战术模式简单性或原则性而言的,战术模式的原则性可以适用于所有的对手,但在比赛中的对手是具体的。如果战术模式不和具体对手及自身技术能力相结合,它就是一个概念的空壳,所以说活用的目的是把战术方法由简到繁,根据对手具体情况而进行具体操作。
　　少年儿童战术模式可以分为三类:一是以正手位突破为主的战术模式;二是以反手位突破为主的战术模式;三是以近网控制为主的战术模式。
　　
　　一、以正手位突破为主的战术模式
　　
　　在突破正手位控制的基础上,还应用其他线路的变化进行配合,并帮助从正手位获得机会。在比赛开始阶段可与近网控制战术交互使用,在相持阶段可与反手突破战术相结合,发挥盯住正手位长球为主。①发球抢攻发球时可与反手突破战术结合,以正手位长球为主,正手位短球和中路球为辅,采用正手侧上,下旋球正手快球,反手急球,结合正反拉(攻)。抢攻时要注意,一般发正手位长球,不宜再发力攻,多是借力大力扣打落点,对方扑正手后,反手空当较大,可用中等力量回击反手位。如对方还原意识强,还原动作快,可再打正手位,对方很难再进行还击。②接住球及时抢攻,正手突破为主的战术模式在使用中最重要的一点是对对手攻击力和在移动中攻球的能力有清楚的认识,即正手突破战术的使用必须是以对方正手位攻击力相对比侧身位或反手位的攻击力弱,而且抢侧身很凶为前提条件。③打相持,对攻战和搓攻战,在打相持中,正手突破战术在面对直拍选手的使用上效果较好,直拍选手一般长于反手侧身位拉(攻),而在跑动中接正手位球时,不易发力和打线路,通过调动正手位,使反手位出现空当,就利用了直拍打法反手位进攻能力的弱点。
　　
　　二、以反手突破为主的战术模式
　　
　　在提出反手控制的基础上,注意有其他线路的变化进行配合,其他线路变化服务于反手位的控制。具体使用方法:①发球抢攻,正手侧上,下旋球正手手转与转发球,发至对方反手底线或反手小三角,目的则是盯住对方反手位打,它的前提是对方反手位接发球技术整体比较弱,如反手的搓、推(拨)、攻和侧身攻比较差。在抢攻中,发球可以在旋转上加强变化。进攻时强调成功率,因为失误多会影响战术在发抢阶段的贯彻,而且也会降低对手在反手位接发球的压力,同时也对少年儿童自身产生巨大压力。在比赛中如果以反手突破为主战术是基本正确,就要积极贯彻,抓住对方反手位来做文章,可以通过加强旋转变化、速度变化和假动作的干扰等方法给予实施。②接发球及抢攻,对方反手弱,如果有搓或推出机会时,力争一板打死,如果机会不好,则在打接球的抢攻时不要去拼,而是要稳打,打落点。总之,只是对方在反手位不断失误的时候,其技术体系才可能被破坏,心理上才会产生过度的紧张感。③打相持对攻战和搓攻战。在相持阶段中,无论是上旋相持还是下旋相持,双方的目的只有一个:尽快上手攻制造机会,以便得分。如对方反手弱,打反手位获得机会的可能性就大,所以要坚持打对方反手位。
　　
　　三、以近网控制为主的战术模式
　　
　　由于乒乓球进攻技术的威力很大,而且防守难度很大,所以产生可以近网控制为主的战术模式,在乒乓球比赛中,进攻的前提是控制,只有控制对方,不让他上手攻,而后才有己攻的可能。同时,又通过控制使对方出机会球,让自己进攻变得容易。这些就是近网控制为主战术模式的基本思想。①发球抢攻,以正手位中路近网发球为主,结合斜线的底线长球,根据对方在应对某一落点,某一旋转,某一进攻方法的表现,击其弱点,限制其优势技术。②接发球及抢攻,无论是搓、推、打、拉接发球后,必须注意攻。同时还要注意打下旋球和上旋球的区别,及由贴台做动作转化在近中台做动作的区别。
　　在对青少年儿童进行战术模式教学中,必须遵循由简到繁,由定点定线到不定点不定线,由2/3台向全台推进等教育原则,使队员在比赛中灵活运用好战术模式。
　　(靖江市第二中学)