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当前我国的素质教育正出现种种"悖论"现象,即教育理念与实践操作上的矛盾与背离.应当通过中西方关于教育本质与功能、教育目的等核心观念的差异性之比较,把"悖论"现象放在宏观社会文化背景下考察,从而为解决现实问题提供思路和借鉴.
从中西教育核心观念的差异性看当前素质教育的“悖论”
【摘 要】
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当前我国的素质教育正出现种种"悖论"现象,即教育理念与实践操作上的矛盾与背离.应当通过中西方关于教育本质与功能、教育目的等核心观念的差异性之比较,把"悖论"现象放在宏
【机 构】
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咸阳师范学院
【出 处】
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理论导刊
【发表日期】
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2004年12期
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