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巧用体态律动教学,提升小学音乐课堂效率
【摘要】主张学生通过用肢体与音乐结合的节奏性运动来感知音乐、表现音乐,是一种能够充分体现“以学生为中心”的教学手段。教师在小学音乐教学中创造性地运用体态律动教学,可以营造轻松活泼的课堂氛围,切合小学生的认知水平,形成良性的师生互动关系,提高课堂效率,有效地加深学生对音乐的理解,培养学生的音乐鉴赏能力。
【摘要】主张学生通过用肢体与音乐结合的节奏性运动来感知音乐、表现音乐,是一种能够充分体现“以学生为中心”的教学手段。教师在小学音乐教学中创造性地运用体态律动教学,可以营造轻松活泼的课堂氛围,切合小学生的认知水平,形成良性的师生互动关系,提高课堂效率,有效地加深学生对音乐的理解,培养学生的音乐鉴赏能力。