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化学是一门以实验为主的学科，化学是初中学生初次接触的学科。刚接触时学生有较大的兴趣，但是随着所学知识点的增多，难度的增加，一部分学生在化学的学习上会感到吃力，逐渐的他们就不能跟得上教师的教学速度，他们学习越吃力就越不愿意学习，形成了恶性循环。为了尽量避免这样的学生的产生，初中化学教师就要想办法改变课堂教学的形式，给学生提供更多的参与课堂教学机会，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率，提高学生学习的效果。