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教学理念：《语文课程标准》在＂教学建议＂中指出：＂写作知识的教学力求精要有用＂,＂让学生在写作实践中学会写作＂。因此,在教学设计中,我通过创设情境,将学生带入想象的空间,让学生在自读自悟和比较中,感知＂自述＂的形式,并适时引导学生转换角色抓住特征，进行合理想象，有序表达。
灵活转换角色 让物品会说话——“××的自述”教学设计
【摘 要】
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教学理念：《语文课程标准》在＂教学建议＂中指出：＂写作知识的教学力求精要有用＂,＂让学生在写作实践中学会写作＂。因此,在教学设计中,我通过创设情境,将学生带入想象的空间,让学生在自
【机 构】
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江苏睢宁县实验小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2011年2期
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