中学英语教师肩负着中学生英语基础知识和英语交际能力的教育培养任务。随着我国的改革开放不断发展和深入，随着全球一体化的进程不断增速,英语交际的范围越来越广，其在交际中的地位日益提高，学习英语，学会英语，掌握英语的必要性日益增强，所以，作为学习英语，掌握英语的基础教育教学的中学英语教学就显得十分重要了。
　　中学英语教师担负着中学生英语学习的奠基工程的特殊任务，仅仅能够进行教学是远远不够的，还必须会教学，善于教学。要做到会教学，善于教学，教师就必须具有较高的英语知识和较高的英语教学能力艺术素质。所以，中学英语教师必须努力做到多才多艺，必须具有较高的英语教育教学能力。教学活动是一种特殊的艺术活动，只有教师不断提高和具有较高的艺术能力和艺术水平，其教学方法才会在自觉中不断改进创新，其教学才会取得良好的效果。
　　
　　一、努力提高的英语学识水平，不断提高自身的英语教学能力
　　
　　教师是培养学生学习知识——提高知识——运用知识能力的导师。教给学生一点一滴知识，教师自身必须备足一桶水。教师只有具有丰富的知识，具有较高的学术水平，教学时，才能达到运用自如的境界，才会具有完美的教学艺术。英语教学活动因其是外来语教学活动，其对知识和能力的要求更高。教师具备高专业知识和高专业能力，才能圆满完成高要求的教学艺术活动，收到良好的教学效果。
　　
　　二、努力多方面的英语教学艺术才能
　　
　　语言学家吕叔湘先生曾经说过：“外语教师在课堂上要是个演员，要能表演。要手舞足蹈，用手势、动作、表情、语调传神。不要温文尔雅、死板地站在讲台上，也不下来走走。这样的教师是不会成功的。”英语的语感丰富而强烈，富有形象性，和表演色彩，最适宜采用表演式教学。提高英语教学质量，主要靠课堂。教师在课堂教学过程中，必须根据学生的学习情绪和教材内容适时选择和变换多种教学方法，使用多种艺术手段，积极创设课堂教学的艺术情景，例如使用绘画，歌舞演唱，演讲、绘画书法表演、写话作文等，让学生在浓厚的兴趣中，在丰富的情景里，轻松快乐的学习，在直观生动之中领悟和感受。所以，中学英语教师除了努力修养专业知识水平外，还必须努力修养绘画、唱跳、表演、演讲、写作等能力，努力成为高水平的的全师能师。
　　
　　三、努力提高亲和能力和因教施教的能力
　　
　　教师的水平再高，能力再好，但若与学生的人际关系处理不好，对学生没有亲和能力，其教得再好，学生也不会领情所以，英语教师必须处理提高自身对学生的亲和能力，牢固建立与学生良好和谐的人际关系，与学生建立融洽的感情，与学生亲和成一体，成为学生亲近和信任的老师。只有这样，学生才会“亲其师才能信其道。”如此，教师“传道”，学生才会信服，教师“授业”，学生才会记住，教师“解惑”，学生才会接受。
　　学生的个性、兴趣、爱好是各不相同的。教师在教学过程中，必须了解和掌握每个学生的个性、兴趣和爱好，根据学生的不同情况，有针对性地选择不同的方法，因材施教，做到教与学的和谐统一，让学生获得展示自己才能的机会和平台，均有所得，均能发展自己的个性。因材施教，能够有效地促进全体学生的全面发展，实现英语学习提高的目的。总之，中学英语教师必须努力修养，使自己成为多才多艺的能师。
　　（作者单位：416700湖南省永顺县连洞中学）