【摘 要】
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编者按：开展“道德讲堂”建设工作，是贵州省教育系统今年精神文明道德建设的重点和创新工作，是提高全省师生素质的重要工程和有效载体。为了培训出一批能从事“道德讲堂”教育教学活动的教师，提升他们“道德讲堂”的主讲能力，贵州省团校贵州师德教育中心邀请了一批国内知名专家学者来给学员授课，专家学者们结合各自的实际工作、研究和成果，从不同角度阐释了他们对中华优秀传统文化和传统美德的认识与思考，本刊将部分专家学者
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编者按：开展“道德讲堂”建设工作，是贵州省教育系统今年精神文明道德建设的重点和创新工作，是提高全省师生素质的重要工程和有效载体。为了培训出一批能从事“道德讲堂”教育教学活动的教师，提升他们“道德讲堂”的主讲能力，贵州省团校贵州师德教育中心邀请了一批国内知名专家学者来给学员授课，专家学者们结合各自的实际工作、研究和成果，从不同角度阐释了他们对中华优秀传统文化和传统美德的认识与思考，本刊将部分专家学者的演讲整理出来，选登其中的真知灼见，以飨读者。（根据录音整理，标题为编者所加）
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5月30日上午，省委书记赵克志，省委副书记、省长陈敏尔来到贵阳市师范学校附属实验小学，和少年儿童一起共庆“六一”国际儿童节。赵克志、陈敏尔代表省委、省政府向全省少年儿童致以节日的祝福，向全省教育工作者表示亲切慰问，要求全省上下要在办好9年义务教育的基础上，大力发展中职教育和学前教育，加快普及15年基础教育。省领导廖国勋、陈刚、陈鸣明参加调研。 节日的小学校园，喜气洋洋、朝气蓬勃。贵阳市师范学校附
监测显示：特岗教师热爱教师工作，积极创新，是农村教育的新鲜血液；身心特征、人际关系、工作压力、职业稳定、婚姻家庭、生活条件等是影响特岗教师心理健康的主、客观因素。 “特岗教师”撑起部分农村学校 自2006年国家开始实施“农村义务教育阶段教师特设岗位计划“（以下简称“特岗教师”）以来到2013年，我省共招录5.8万名特岗教师服务于我省的70个县（市）的农村中小学校。经过不断的成长，到目前，特岗教
服装四种分类及着装要求 服装分类有很多种分法，有按材质分类、按风格分类、按品牌分类等等，在礼仪学中通常将服装按功能和场合分为正装、工作装、便装、休闲装四种。由于人是静态（长相、身材、化妆、服装）与动态（语言、坐立行姿态、气质）的综合体，所以除特殊场合和特殊身份外，如国家领导人的外事活动、如军人、司法人员的服装有明显的特征，对大部分人来说以上四种服装的分类没有特别明显的边界，尤其是后三种，这往往给
未成年人是祖国的未来、民族的希望，是现代家庭的“太阳”，是每位父母生命的延续和生活的寄托。未成年时期是一个人接受教育和影响、形成良好思想品德和行为习惯，为终身发展奠定基础的“黄金阶段”和“关键时期”。未成年人思想道德状况如何，将直接关系着中华民族的整体素质，关系着国家前途和民族命运，关系着千家万户的幸福安康。 加强和改进未成年人思想道德建设把未成年人思想道德建设放在了重要战略地位是全社会每个单位
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“长春市某学校教职工奖惩暂行条例规定：教师穿着打扮与教师职业不相称，经过批评教育不改的，学校将给予行政纪律处分。上海虹口区一小学校规，凡女教师必须先施淡妆才能上讲台，但不得化浓装。”贵州省团校副教授、贵州省团校青少年工作教研室主任、省少工委委员、全国青少年研究学会会员李志东在“道德讲堂”培训班上，为参训学员进行了教师礼仪的授课。 李志东指出，教师礼仪是教师在教学岗位及日常生活中所表现出的符合教师