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本文就低年级室内设计课程如何培养学生创造力的问题展开讨论,指出创造力必须以知识积累为基础,低年级的学生要从模仿开始学习,进而有所创新,亦不失为一种有效的学习方法,并对从模仿到创新的训练手段进行了简要介绍。
从模仿到创新——谈低年级室内设计专业学生创造力的培养
【摘 要】
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本文就低年级室内设计课程如何培养学生创造力的问题展开讨论,指出创造力必须以知识积累为基础,低年级的学生要从模仿开始学习,进而有所创新,亦不失为一种有效的学习方法,并
【机 构】
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烟台大学建筑学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年11期
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