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班主任班级管理过程中碰到的很大的一个难题就是如何处理“个性”学生。本文从利用家访的途径来更加全面的了解学生，再在此基础上根据学生的个性特点有意识的给学生搭设平台，让学生找到成就感，从而实现一种良性的教育。
班主任要成为“知心”的“伯乐”
【摘 要】
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班主任班级管理过程中碰到的很大的一个难题就是如何处理“个性”学生。本文从利用家访的途径来更加全面的了解学生，再在此基础上根据学生的个性特点有意识的给学生搭设平台，让
【机 构】
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浙江省温州市第五十八中学 浙江 温州 325000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年4期
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