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会飞的凶器
【摘 要】
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【出 处】
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世界儿童：童话版
【发表日期】
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2006年11期
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考察了升麻提取物中升麻苷H-2、升麻苷H-1、27-脱氧升麻亭、升麻醇-3-O-β-D吡喃木糖苷、25-O-乙酰升麻醇木糖苷5种主要有效成分在大鼠的肠吸收性质.以酚红为标示物,运用大鼠
“语文是多情的沃土，盛产宝物。”与其他学科相比，语文教学对培养学生的情感有着得天独厚的条件。语文教材中很多篇目都是情感丰富、文质兼美的名作。一个优秀的语文教师应充分利用教材中的情感因素，满怀激情地去拨动学生的心弦，“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”（《全日制义务教育语文课程标准》） 一、披文入情，营造情感氛围
我的妈妈属牛,照理说牛叫得最多的是“妈”(哞),可我的“牛妈妈”叫得最多的是“儿子”。你听,早上天刚亮,妈妈的牛嗓门就开始工作了: “儿子,太阳都照小屁屁了。再不起床上
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