【摘 要】
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对我国中小学生体质健康缺陷评估指标进行研究。通过该领域的政策文件、学术成果梳理得出;我国关于中小学生体质健康评价着重于身体
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对我国中小学生体质健康缺陷评估指标进行研究。通过该领域的政策文件、学术成果梳理得出;我国关于中小学生体质健康评价着重于身体素质指标,关于缺陷评估存在重大缺失,评估指标亟待研究。通过问卷调查与数理统计,筛选符合学校需求的中小学生体质健康缺陷指标,研究可知:中小学生体质健康缺陷评估应包括疾病与损伤两方面,具体包含常见病、运动损伤2项一级指标,每项一级指标包含10项二级指标,且按照学校实际需求和指标有效性分为主评指标、辅评指标和备选指标。建议:加强教育行政部门的政策指导,并融合卫生、体育等部门全面考量和推进中小学生体质健康缺陷评估的完善和实施。通过理论与实证研究完善指标体系,确定指标权重,落实学生体质健康全面科学评估工作。
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