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产业学院是应用型本科高校实现产教融合、推进“四新”专业建设的重要载体.政产学研共建共享是产业学院的内在要求和重要特征.“政产学研协同教学做创融通”的建设模式可以有效整合影响产业学院建设的内外部因素,实现人才培养质量和服务产业行业能力双提升.
政产学研协同教学做创融通r——应用型本科高校产业学院建设模式研究与实践探索
【摘 要】
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产业学院是应用型本科高校实现产教融合、推进“四新”专业建设的重要载体.政产学研共建共享是产业学院的内在要求和重要特征.“政产学研协同教学做创融通”的建设模式可以有效整合影响产业学院建设的内外部因素,实现人才培养质量和服务产业行业能力双提升.
【机 构】
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平顶山学院 经济管理学院,河南 平顶山467036
【出 处】
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平顶山学院学报
【发表日期】
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2021年6期
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“四个自信”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,“四史”教育是中国共产党培养高素质干部队伍的重大教育实践活动,两者之间具有密切的内在关联.在理论逻辑上,“四个自信”是马克思主义中国化的重要理论创新,“四史”教育是特殊的马克思主义理论教育;在实践逻辑上,坚定“四个自信”是做好“四史”教育的思想保障,“四史”是形成“四个自信”的实践逻辑;在历史逻辑上,“四个自信”为中国特色社会主义现代化建设提供政治保证,“四史”教育为中国特色社会主义现代化建设提供前进动力.
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汉代是华夏音乐大变革的重要时期,音乐文化呈现出以汉族为中心的多民族、多元化的新面貌,附庸于统治阶级的雅乐也走出宫廷,逐步趋向大众化和世俗化,在汉代社会广泛普及.汉代雅乐乐悬制度虽对先秦时期有所继承,但金石比例发生了一定的变化,磬已取代了编钟的主导地位,成为汉代宫廷乐悬中的重要乐器.汉代雅乐声调多变,周代的古雅乐遗声、具有强烈地方色彩的楚声、北狄与西域的外来新声成为汉代雅乐的声调主流.雅乐乐队中也广泛运用了羌笛、笳、角等外来乐器.楚声、新声、外来乐器在雅乐中的运用是中国宫廷雅乐的一次伟大变革,营造了两汉时期
朱熹作诗喜用“空”字,在其诗作中对“空”字的援用达到两百余首之多,其范围之广、数量之多,充分展现了诗人对于“空”字独特的理解与体悟.结合朱熹的个人经历和人生遭遇来看,其诗中“空”字有以下含义:一是诗人酷爱寻幽探奇,在游山玩水中造自然之境,抒眷眷山水心;二是其早期曾一度沉迷佛禅,后渐觉佛老之空无,遂借“空”字批判佛老之虚,趁此回归理学之实;三是诗人对归隐生活的向往及渴望家国统一的心志.喜用“空”字入诗,除个人经历外,有其佛禅思想的文化印记,充分体现了“空”字在朱熹诗中具有丰富的文化意蕴及审美价值.
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