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摘 要：高中语文在当下受到了广大师生越来越多的关注，语文的教学和考试也都在进行着新的变革，力求使其更加符合学生素质发展的要求以及社会对人才的需求。而高中语文的试卷命题更加需要突出以教育革新的特征，不断进行完善。
关键词：综合性；灵活性；应用性；实践性；人文素養
在新课改的大环境下，语文的试卷命题直接影响着教师的教学方向以及学生的学习方式和内容，因此，我们必须谨慎对待高中语文的试卷命题。高中语文的试卷命题不能再拘泥于传统的题型和形式，而需要在综合学生学习特点以及现在社会对于人才的具体要求的基础上进行适当的变化和丰富，从而对当前的高中语文教学起到引导和促进对作用。高中语文不仅需要使学生掌握基础语文知识，还需要在此基础上进行整体语文素养的构建和提升，实现学生整体语文学习水平的提高，这就需要我们在试卷命题上做到综合性、灵活性、应用性等五个特点。
一、语文试卷命题需要体现综合性
语文作为一门基础学科本身在内容以及形式上和其他一些社会科学知识密切相关，并不是独立的一门知识体系，所以很多专业的人才都必须具备一定的语文素养，从而阅读与其相关的一些专业书籍。因此，语文试卷命题必须兼顾到综合性这一特点。例如，在试卷题型的设置上，可以适当减少基础知识的考查，而是设置短文阅读，阅读内容可以让学生自主进行选择。因为每个学生的爱好不一样，有的学生对于科技类文章比较感兴趣，有的对于传记类后者议论类文章感兴趣，而有的对于报告类感兴趣，这就导致学生在做小阅读的时候不可能实现公平的比较。学生根据自己的特长进行自主选择，给学生一定的权利在综合型题型上能够自主抉择，从而发挥自己的特长，对于其语文学习更加有促进作用。
当然，综合性的试卷命题需要我们注重对学生综合能力的培养，实现语文教学与其他学科知识的有效融合，以此促进学生各方面知识的发展和学习。帮助学生自主发现自己的喜好和兴趣，从而培养学生的综合能力，对其今后的发展有促进作用。此外，在综合性特征的实现上，还需要语文试卷的命题实现题型的多样性，也就是不能让课本考查占的比例太大，这样只会让学生在学习语文的时候局限于课本而忽视其整体语文阅读和写作能力的忽视。总之，综合性是高中语文试卷命题的重要依据。
二、灵活性是高中语文试卷命题的重要特点
达到灵活性的要求就需要在知识点的考查设置上要善于变化，考查学生灵活运用知识的能力。当前高中语文考试试卷整体来说不够灵活，例如在对特殊句式的考查上，直接以单一的考试题目为主，“选出与例句句式不相同的一项”等诸如此类，死记硬背的东西太多，不利于学生灵活地运用知识点。所以我们应该增强考试命题中的灵活性，同一知识点的考查可以借助于多样的题型来实现。例如，需要考查学生的文言文功底，我们既可以把高中五册语文课本中文言文的一词多义进行融会贯通，又可以借助于课外文言文来检测学生的整体文言阅读和理解水平。由此可见，灵活的题型和考试形式可以推动学生实现各项知识点的交融，从而达到自主建构语文知识的教学效果。另外，灵活性也是要求当前高中语文试卷命题要与时俱进，及时在试卷中融入新的时代讯息以及价值观念，以此实现与学生阅读理解以及生活的切合，实现考试命题的生动性。
三、高中语文试卷命题还需要体现应用性
也就是对学生的知识运用能力和素养进行考查，而不仅仅是只关注知识点的落实情况。当前语文试卷的命题难以走出课本和知识点的局限，很多内容都是很单一的基础知识考查，学生记住了就能做对题，实际上语文考试需要加重其应用的特点，让学生懂得自主掌握语文学习的方法和技巧，而不是在知识点的不断重复中丧失自己的的方向。
第一，应用性需要我们在题型上进行创新，以课本为立足点，而在题目的内容上更加综合化，让学生运用自己的语文素养去解决问题，回答问题。例如，加入断句、仿写、小阅读等内容，这就是对学生日常语文基本功和基础素质的考查，让学生在学好课本的基础上注重各方面语文应用能力的培养。第二，应用性的关注还需要我们对语文试卷的内容和整体方向进行一定的界定和规范，因为语文的学习对于学生其他学科甚至整体文学素养和文化水平有着极大的影响，所以考试的内容直接影响到学生今后的发展侧重点，实现与其他学科的融会。例如，在小阅读的题材选择上，我们可以设置得更加丰富化，这样促进学生语文学习与其他学科的融合。总之，关注语文试卷命题的应用性特点，也是为了提升学生的实际应用能力和素质。
四、关注语文试卷命题的实践性是社会发展的必然趋势
我们应该在试卷题型以及内容的设定上，增加实践特征，也就是走出传统的给定题目，让学生按要求作答，而是让内容更加丰富，考查学生的实践经验和能力，这是社会发展以及我国人才市场对教育提出的新要求。学生只有在实践中才能不断检验知识、领悟一些知识特征，从而形成自己独特的语文、文学、语言感受能力，这对于其今后的职业发展甚至人生规划都具有极大的影响。
那么如何借助于考试的命题形式来考查学生的实践能力呢？这就需要我们在试卷的形式和内容上进行规划。首先应该引起注意的就是作文的写作。因为写作就是学生把自己的经历或者情感进行构思表达，那么我们在作文的素材要求方面要更加贴近实践生活，而这也是近几年来语文作文命题的基本方向和原则。其次，在题型上我认为应该增加一些和实践有关的题目。例如，学生在实践生活中对于自己阅读过的书籍哪一部最有感触或者收获最大，这种开放性的题目更能增强学生的实践发挥能力快速发展，而这对于培养综合型人才是非常必要的。
五、增加语文试卷命题的人文性
语文作为人文学科的重要组成部分，与其他人文学科的发展联系紧密，例如历史、地理、政治等都关系密切。语文考试想要真正获得创新，对学生的整体发展有益，就必须增加试卷命题的人文含量。例如，在文化考古和中华民族的传统美德、风俗习惯以及对联、诗歌、节气等方面有所涉及，既能丰富学生的人文视野，又能继承和发扬我国传统人文知识，提高学生的人文修养。
通过以上几点简要论述，发现高中语文的试卷命题需要走向多元化的道路，关注学生综合发展。培养多方面共同发展的人才需要我们在教学目标和考试内容和方式上与时俱进，符合人才培养的需求和特点，为我国的社会主义建设做出不懈努力。
关键词：综合性；灵活性；应用性；实践性；人文素養
在新课改的大环境下，语文的试卷命题直接影响着教师的教学方向以及学生的学习方式和内容，因此，我们必须谨慎对待高中语文的试卷命题。高中语文的试卷命题不能再拘泥于传统的题型和形式，而需要在综合学生学习特点以及现在社会对于人才的具体要求的基础上进行适当的变化和丰富，从而对当前的高中语文教学起到引导和促进对作用。高中语文不仅需要使学生掌握基础语文知识，还需要在此基础上进行整体语文素养的构建和提升，实现学生整体语文学习水平的提高，这就需要我们在试卷命题上做到综合性、灵活性、应用性等五个特点。
一、语文试卷命题需要体现综合性
语文作为一门基础学科本身在内容以及形式上和其他一些社会科学知识密切相关，并不是独立的一门知识体系，所以很多专业的人才都必须具备一定的语文素养，从而阅读与其相关的一些专业书籍。因此，语文试卷命题必须兼顾到综合性这一特点。例如，在试卷题型的设置上，可以适当减少基础知识的考查，而是设置短文阅读，阅读内容可以让学生自主进行选择。因为每个学生的爱好不一样，有的学生对于科技类文章比较感兴趣，有的对于传记类后者议论类文章感兴趣，而有的对于报告类感兴趣，这就导致学生在做小阅读的时候不可能实现公平的比较。学生根据自己的特长进行自主选择，给学生一定的权利在综合型题型上能够自主抉择，从而发挥自己的特长，对于其语文学习更加有促进作用。
当然，综合性的试卷命题需要我们注重对学生综合能力的培养，实现语文教学与其他学科知识的有效融合，以此促进学生各方面知识的发展和学习。帮助学生自主发现自己的喜好和兴趣，从而培养学生的综合能力，对其今后的发展有促进作用。此外，在综合性特征的实现上，还需要语文试卷的命题实现题型的多样性，也就是不能让课本考查占的比例太大，这样只会让学生在学习语文的时候局限于课本而忽视其整体语文阅读和写作能力的忽视。总之，综合性是高中语文试卷命题的重要依据。
二、灵活性是高中语文试卷命题的重要特点
达到灵活性的要求就需要在知识点的考查设置上要善于变化，考查学生灵活运用知识的能力。当前高中语文考试试卷整体来说不够灵活，例如在对特殊句式的考查上，直接以单一的考试题目为主，“选出与例句句式不相同的一项”等诸如此类，死记硬背的东西太多，不利于学生灵活地运用知识点。所以我们应该增强考试命题中的灵活性，同一知识点的考查可以借助于多样的题型来实现。例如，需要考查学生的文言文功底，我们既可以把高中五册语文课本中文言文的一词多义进行融会贯通，又可以借助于课外文言文来检测学生的整体文言阅读和理解水平。由此可见，灵活的题型和考试形式可以推动学生实现各项知识点的交融，从而达到自主建构语文知识的教学效果。另外，灵活性也是要求当前高中语文试卷命题要与时俱进，及时在试卷中融入新的时代讯息以及价值观念，以此实现与学生阅读理解以及生活的切合，实现考试命题的生动性。
三、高中语文试卷命题还需要体现应用性
也就是对学生的知识运用能力和素养进行考查，而不仅仅是只关注知识点的落实情况。当前语文试卷的命题难以走出课本和知识点的局限，很多内容都是很单一的基础知识考查，学生记住了就能做对题，实际上语文考试需要加重其应用的特点，让学生懂得自主掌握语文学习的方法和技巧，而不是在知识点的不断重复中丧失自己的的方向。
第一，应用性需要我们在题型上进行创新，以课本为立足点，而在题目的内容上更加综合化，让学生运用自己的语文素养去解决问题，回答问题。例如，加入断句、仿写、小阅读等内容，这就是对学生日常语文基本功和基础素质的考查，让学生在学好课本的基础上注重各方面语文应用能力的培养。第二，应用性的关注还需要我们对语文试卷的内容和整体方向进行一定的界定和规范，因为语文的学习对于学生其他学科甚至整体文学素养和文化水平有着极大的影响，所以考试的内容直接影响到学生今后的发展侧重点，实现与其他学科的融会。例如，在小阅读的题材选择上，我们可以设置得更加丰富化，这样促进学生语文学习与其他学科的融合。总之，关注语文试卷命题的应用性特点，也是为了提升学生的实际应用能力和素质。
四、关注语文试卷命题的实践性是社会发展的必然趋势
我们应该在试卷题型以及内容的设定上，增加实践特征，也就是走出传统的给定题目，让学生按要求作答，而是让内容更加丰富，考查学生的实践经验和能力，这是社会发展以及我国人才市场对教育提出的新要求。学生只有在实践中才能不断检验知识、领悟一些知识特征，从而形成自己独特的语文、文学、语言感受能力，这对于其今后的职业发展甚至人生规划都具有极大的影响。
那么如何借助于考试的命题形式来考查学生的实践能力呢？这就需要我们在试卷的形式和内容上进行规划。首先应该引起注意的就是作文的写作。因为写作就是学生把自己的经历或者情感进行构思表达，那么我们在作文的素材要求方面要更加贴近实践生活，而这也是近几年来语文作文命题的基本方向和原则。其次，在题型上我认为应该增加一些和实践有关的题目。例如，学生在实践生活中对于自己阅读过的书籍哪一部最有感触或者收获最大，这种开放性的题目更能增强学生的实践发挥能力快速发展，而这对于培养综合型人才是非常必要的。
五、增加语文试卷命题的人文性
语文作为人文学科的重要组成部分，与其他人文学科的发展联系紧密，例如历史、地理、政治等都关系密切。语文考试想要真正获得创新，对学生的整体发展有益，就必须增加试卷命题的人文含量。例如，在文化考古和中华民族的传统美德、风俗习惯以及对联、诗歌、节气等方面有所涉及，既能丰富学生的人文视野，又能继承和发扬我国传统人文知识，提高学生的人文修养。
通过以上几点简要论述，发现高中语文的试卷命题需要走向多元化的道路，关注学生综合发展。培养多方面共同发展的人才需要我们在教学目标和考试内容和方式上与时俱进，符合人才培养的需求和特点，为我国的社会主义建设做出不懈努力。