【摘 要】
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《语文课程标准》强调“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获
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《语文课程标准》强调“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”而且《语文课程标准》中的阅读目标特别强调阅读者的个性体验，如“拓宽自己的视野’’‘‘有自己的心得”“提出自己的看法和疑问”“作出自己的评价”“说出自己的体验“‘通过自己的思考”“提高自己的欣赏品位和审美情趣”“搜集自己需要的信息和资料”“制订自己的阅读计划”等。那么要如何做到学生在阅读过程中的自主性、独立性和个
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