【摘 要】
：
分类思想是一种基本的数学思想,是儿童学习数学时使用的重要方法,也是儿童发展思维能力、概括能力的重要途径.它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程.当知识积
【机 构】
：
广州市黄埔区荔园小学 广东 广州 510700
论文部分内容阅读
分类思想是一种基本的数学思想,是儿童学习数学时使用的重要方法,也是儿童发展思维能力、概括能力的重要途径.它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程.当知识积累到一定的程度时就需要运用分类、归纳的思想来帮助自己建构知识网络.分类活动包含一系列复杂的思维过程,分类能够增强思维的缜密性和提高解题的能力,分类能够为相应的抽象提供必要的基础和为如何逐步深入地去开展认识指明可能的途径.因此,分类能力的发展,反映了儿童思维发展,特别是概括能力的发展水平.初步建立分类思想,培养学生思维能力、分类能力,既是学生逻辑思维能力发展的重要方面,又对促进学生逻辑思维能力的发展具有重要意义.
其他文献
临近考试,教师的高效复习能够让学生在紧张的复习中轻松应对,尤其是小学数学老师,受到学生认知水平的制约,小学生对于数学的应用题理解难免会有一定的难度,同时应用题要求学
研究了一类非一致扩张系统中几乎可加势的“历史点集”的Hausdorff维数问题.利用构造Moran集和拼接n-级Bernoulli测度的方法,证明了在该系统中几乎可加势的“历史点集”的Hau
在具体的教学中我们发现一个问题,学生解题的思路总是很容易禁锢,学生会在惯性思维下总是想到那些最常规的解题方法,思维的多样性和发散性并没有充分体现出来.从小学时期的数
每一个学生都是独立的个体,具有明显的个体差异性,因此学生与学生之间会存在经验认知的不同.在教学过程中,随时可能出现学生的潜能生成,如在推理过程中或证明多样方法时,学生
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂
本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势,并结合实践,探讨分析了思维导图的优势,思维导图在教学环节的操作方法,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂
目的:分别检测人类免疫缺陷病毒-1(human immunodeficiency virus-1,HIV-1)感染者外周血单个核细胞(peripheral blood mononuclear cells,PBMCs)、CD3+T细胞、CD8+T细胞上程序性死亡因子1(programmed death 1,PD-1)、磷酸化磷脂酶C-γ(phospholipase C-γ,PLC-γ)和磷酸化蛋白激
有效提问是提高课堂教学效率的一条主要渠道,是培养学生自主学习的重要手段,也是培养学生合作交际能力的重要途径.有效提问要注重提问的情境性、思维性、层次性.有效的课堂提
当前多媒体技术是小学数学教学过程之中的关键手段,同时对于课堂教学效益地提升也有着关键的意义,所以在实践的教学活动之中应当重视多媒体的应用,且巧妙的运用多媒体教学手
高效英语课堂是一种教学方式,在这种英语教学方式下能够在短时间内获得较好的学习效果,这种教学方式随着课程改革的深化而不断发展.因此,摆在英语教师面前的现实,就是在有限