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【文章摘要】
随着我国经济的发展与社会的不断进步，我国的素质教育改革也在不断深入之中，而体育教学作为素质教育中的重要组成部分渐渐受到了人们的重视。但是由于受到一些因素的影响，我国校园体育文化建设中还存在一定的缺陷，这些缺陷直接影响了学校的体育教学效果，不利于学生的全面发展。因此在新时代背景下，各大学校应该进一步加强现代化校园体育文化建设，只有这样才能有效促进学生的全面发展。本文从现代校园体育物质文化、现代校园体育精神文化以及现代校园体育制度文化等方面进行了阐述，提出了现代化校园体育文化的构建，以供有关人士参考借鉴。
【关键词】
现代校园；体育文化；理论构建
我国素质教育改革要求各个学校必须要把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的各个坏节，于是体育教学越来越受到人们的重视，而校园体育文化是校园文化的重要组成部分，丰富多彩的校园体育文化能够在很大程度上挖掘学生的潜能，促进学生的健康全面发展，所以说校园体育文化建设效果直接影响着学生的体育意识、体育态度以及体育价值观。但是在实际调查中发现，在素质教育改革不断深入的背景下，很多学校的体育文化建设中的缺陷越来越多，这就严重影响到了校园体育文化作用的有效发挥，不利于学生的全面发展。因此在新时代背景下，各个学校应该进一步加强现代校园体育文化构建，只有这样才能促使学生树立正确的体育价值观，促进学生的全面发展。
1 校园体育文化内涵的再认识
1.1校园体育文化的内涵
校园体育文化是一种具有独特特点、特定氛围的文化现象，它以各个学校的体育教学、体育活动为主要表现形式，是一种以学校的学生为参与主体，以各个学校的体育教学为主要内容的一种体育文化，是我国现代化素质教育与现代化学校体育教育交汇的产物。一般情况下，现代校园体育文化主要包括校园体育精神文化以及校园体育物质文化，其中现代化的校园体育精神文化主要指学校的体育价值观、体育理念以及师生的体育态度，而现代化的校园体育物质文化主要指学校的体育教学制度、体育教学设施以及体育馆等。现代校园体育物质是现代化校园体育文化的主要载体，同时现代化校园体育文化也是以校园体育物质为主要表现形式，所以说，现代化校园体育文化与校园其他文化相比，有着其独特的特点。首先，现代化的校园体育文化是一种平等的校园文化，不存在高低、贵贱的差距，学校的任何学生都可以公平的根据自己的实际情况以及兴趣爱好参与校园体育活动。其次，现代化校园体育文化是一种以学校师生为主体的校园文化，因此现代化的校园体育文化是一种群体性文化。最后，现代化的校园体育文化是以增强学生体育意识，丰富学生体育知识，调动学生参与体育活动积极性为目标的校园文化，能够有效促使学校师生树立终身体育的理念。
1.2校园体育文化的认识误区
由于受到传统教学理念的影响，很多人对校园体育文化存在较大的认识误区，这就在一定程度上阻碍了校园体育文化的建设，从而在很大程度上影响了学生的全面发展。例如有些学校管理者认为校园体育并不存在文化内涵，校园体育只是学生释放学习压力的重要途径，因此这些学校的体育建设紧紧为了达标，严重影响了学生的健康全面发展。还有些学校管理者认为校园体育文化内涵就是奥林匹克精神，是更快、更强以及更高的体育竞技精神，进而很多学校的体育教学工作紧紧围绕着“体育竞技”开展，不利于学生终身体育理念的树立。
2 现代化校园体育文化的理论构建
随着我国社会的不断进步，传统的校园体育文化已经无法适应现代校园学生的变化，因此各个学校管理者必须要进一步加强现代化校园体育文化的理论构建，只有这样才能构建出与时代发展相适应的校园体育文化，促进学生的全面发展。
2.1校园体育意识文化的现代化
体育意识文化是校园体育文化的精髓，代表着校园体育文化的最高境界，它直接影响着学生参与体育活动的主动性，因此在素质教育改革背景下，各大校园必须要进一步加强校园体育意识文化的现代化建设。首先，各个学校必须要进一步加强体育文化的宣传，积极开展各种体育类的知识讲座，这样能够有效拓展学生的视野，进而能够在很大程度上丰富学生的体育知识。其次，各个学校还要进一步发挥体育教学在校园体育文化建设中的作用，必须要根据学生的兴趣爱好、身体素质条件等因素开展体育教学，通过人性化的体育教学促使学生主动参与到学校的体育活动中，在体育活动中培养学生勇敢、坚毅的意志，使其树立正确的体育价值观，进而形成终身体育的锻炼习惯。
2.2校园体育制度文化的现代化
合理的体育制度是校园体育文化构建的基础，因此各个校园必须要进一步加强校园体育制度文化的现代化建设。首先，学校管理者应该进一步加强与体育教学部教师的沟通，尽可能的制定出符合学校实际情况的学校体育规章制度，这样能够有效促进现代化校园体育文化建设的稳步推进。其次，各个学校还应该定期开展体育运动会、体育活动、体育文化节，积极组建篮球、乒乓球以及羽毛球等体育俱乐部，并且积极鼓励学生参与到体育活动中，只有这样才能使校园形成良好的校园体育文化。最后，各个学校还应该进一步完善体育奖惩制度，制定明确的建立与处罚标准，对于那些主动参加体育活动的学生要给予必要的奖励，对于那些在体育活动中表现马虎、不认真、敷衍了事的同学要给予适当的处罚，这样能够促使更多的学生参与到体育活动中，提高学校的体育教学效果。
2.3体育物质文化的现代化
体育物质是校园体育文化的重要载体，因此在新时代背景下，各个校园必须进一步加强校园体育物质文化现代化建设。一方面各个学校必须要根据学生实际需求的变化添置新的体育设施，建立专业的体育运动场或者体育馆，这样能够在很大程度上满足学生体育运动的需求。另一方面，各个学校还应该进一步加强校园体育设施的维护与管理，合理配置校园的体育设备，这样能够很好地发挥校园体育物质文化的作用，促进现代化校园体育文化的建设。
3 结束语
校园体育文化是校园文化中的重要组成部分，它能够有效增强学校学生的体育意识，促使学生的全面发展。因此在我国素质教育改革不断深入的背景下，各个校园必须要进一步加强现代化校园体育文化的建设，只有这样才能构建出适合学生发展规律的校园体育文化，只有这样才能有效促进学生的全面发展，推动素质教育的进一步深入。
【参考文献】
[1]梁培根.林虹.现代化校园体育文化的理论建构[J].上海体育学院学报，2008年5期
[2]曹希.校园体育文化对中学生体育意识的影响[J].群文天地，2011年20期
[3]余梅英.校园体育文化氛围营造对体育教学改革的启示[J].淮海工学院学报（社会科学版），2013年18期
【作者简介】
曹磊（1982.06—），男，河北邢台市人，学历：本科.职称：助教，单位：石家庄职业技术学院，研究方向：体育训练及教学
随着我国经济的发展与社会的不断进步，我国的素质教育改革也在不断深入之中，而体育教学作为素质教育中的重要组成部分渐渐受到了人们的重视。但是由于受到一些因素的影响，我国校园体育文化建设中还存在一定的缺陷，这些缺陷直接影响了学校的体育教学效果，不利于学生的全面发展。因此在新时代背景下，各大学校应该进一步加强现代化校园体育文化建设，只有这样才能有效促进学生的全面发展。本文从现代校园体育物质文化、现代校园体育精神文化以及现代校园体育制度文化等方面进行了阐述，提出了现代化校园体育文化的构建，以供有关人士参考借鉴。
【关键词】
现代校园；体育文化；理论构建
我国素质教育改革要求各个学校必须要把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育的各个坏节，于是体育教学越来越受到人们的重视，而校园体育文化是校园文化的重要组成部分，丰富多彩的校园体育文化能够在很大程度上挖掘学生的潜能，促进学生的健康全面发展，所以说校园体育文化建设效果直接影响着学生的体育意识、体育态度以及体育价值观。但是在实际调查中发现，在素质教育改革不断深入的背景下，很多学校的体育文化建设中的缺陷越来越多，这就严重影响到了校园体育文化作用的有效发挥，不利于学生的全面发展。因此在新时代背景下，各个学校应该进一步加强现代校园体育文化构建，只有这样才能促使学生树立正确的体育价值观，促进学生的全面发展。
1 校园体育文化内涵的再认识
1.1校园体育文化的内涵
校园体育文化是一种具有独特特点、特定氛围的文化现象，它以各个学校的体育教学、体育活动为主要表现形式，是一种以学校的学生为参与主体，以各个学校的体育教学为主要内容的一种体育文化，是我国现代化素质教育与现代化学校体育教育交汇的产物。一般情况下，现代校园体育文化主要包括校园体育精神文化以及校园体育物质文化，其中现代化的校园体育精神文化主要指学校的体育价值观、体育理念以及师生的体育态度，而现代化的校园体育物质文化主要指学校的体育教学制度、体育教学设施以及体育馆等。现代校园体育物质是现代化校园体育文化的主要载体，同时现代化校园体育文化也是以校园体育物质为主要表现形式，所以说，现代化校园体育文化与校园其他文化相比，有着其独特的特点。首先，现代化的校园体育文化是一种平等的校园文化，不存在高低、贵贱的差距，学校的任何学生都可以公平的根据自己的实际情况以及兴趣爱好参与校园体育活动。其次，现代化校园体育文化是一种以学校师生为主体的校园文化，因此现代化的校园体育文化是一种群体性文化。最后，现代化的校园体育文化是以增强学生体育意识，丰富学生体育知识，调动学生参与体育活动积极性为目标的校园文化，能够有效促使学校师生树立终身体育的理念。
1.2校园体育文化的认识误区
由于受到传统教学理念的影响，很多人对校园体育文化存在较大的认识误区，这就在一定程度上阻碍了校园体育文化的建设，从而在很大程度上影响了学生的全面发展。例如有些学校管理者认为校园体育并不存在文化内涵，校园体育只是学生释放学习压力的重要途径，因此这些学校的体育建设紧紧为了达标，严重影响了学生的健康全面发展。还有些学校管理者认为校园体育文化内涵就是奥林匹克精神，是更快、更强以及更高的体育竞技精神，进而很多学校的体育教学工作紧紧围绕着“体育竞技”开展，不利于学生终身体育理念的树立。
2 现代化校园体育文化的理论构建
随着我国社会的不断进步，传统的校园体育文化已经无法适应现代校园学生的变化，因此各个学校管理者必须要进一步加强现代化校园体育文化的理论构建，只有这样才能构建出与时代发展相适应的校园体育文化，促进学生的全面发展。
2.1校园体育意识文化的现代化
体育意识文化是校园体育文化的精髓，代表着校园体育文化的最高境界，它直接影响着学生参与体育活动的主动性，因此在素质教育改革背景下，各大校园必须要进一步加强校园体育意识文化的现代化建设。首先，各个学校必须要进一步加强体育文化的宣传，积极开展各种体育类的知识讲座，这样能够有效拓展学生的视野，进而能够在很大程度上丰富学生的体育知识。其次，各个学校还要进一步发挥体育教学在校园体育文化建设中的作用，必须要根据学生的兴趣爱好、身体素质条件等因素开展体育教学，通过人性化的体育教学促使学生主动参与到学校的体育活动中，在体育活动中培养学生勇敢、坚毅的意志，使其树立正确的体育价值观，进而形成终身体育的锻炼习惯。
2.2校园体育制度文化的现代化
合理的体育制度是校园体育文化构建的基础，因此各个校园必须要进一步加强校园体育制度文化的现代化建设。首先，学校管理者应该进一步加强与体育教学部教师的沟通，尽可能的制定出符合学校实际情况的学校体育规章制度，这样能够有效促进现代化校园体育文化建设的稳步推进。其次，各个学校还应该定期开展体育运动会、体育活动、体育文化节，积极组建篮球、乒乓球以及羽毛球等体育俱乐部，并且积极鼓励学生参与到体育活动中，只有这样才能使校园形成良好的校园体育文化。最后，各个学校还应该进一步完善体育奖惩制度，制定明确的建立与处罚标准，对于那些主动参加体育活动的学生要给予必要的奖励，对于那些在体育活动中表现马虎、不认真、敷衍了事的同学要给予适当的处罚，这样能够促使更多的学生参与到体育活动中，提高学校的体育教学效果。
2.3体育物质文化的现代化
体育物质是校园体育文化的重要载体，因此在新时代背景下，各个校园必须进一步加强校园体育物质文化现代化建设。一方面各个学校必须要根据学生实际需求的变化添置新的体育设施，建立专业的体育运动场或者体育馆，这样能够在很大程度上满足学生体育运动的需求。另一方面，各个学校还应该进一步加强校园体育设施的维护与管理，合理配置校园的体育设备，这样能够很好地发挥校园体育物质文化的作用，促进现代化校园体育文化的建设。
3 结束语
校园体育文化是校园文化中的重要组成部分，它能够有效增强学校学生的体育意识，促使学生的全面发展。因此在我国素质教育改革不断深入的背景下，各个校园必须要进一步加强现代化校园体育文化的建设，只有这样才能构建出适合学生发展规律的校园体育文化，只有这样才能有效促进学生的全面发展，推动素质教育的进一步深入。
【参考文献】
[1]梁培根.林虹.现代化校园体育文化的理论建构[J].上海体育学院学报，2008年5期
[2]曹希.校园体育文化对中学生体育意识的影响[J].群文天地，2011年20期
[3]余梅英.校园体育文化氛围营造对体育教学改革的启示[J].淮海工学院学报（社会科学版），2013年18期
【作者简介】
曹磊（1982.06—），男，河北邢台市人，学历：本科.职称：助教，单位：石家庄职业技术学院，研究方向：体育训练及教学