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本文从对外汉语动机教学的个案出发,采用叙事研究的方法,以事情发展的先后为序进行描写,分析了动机教学伴随学习者学习的全过程,并对动机教学的特征进行了归纳总结.试图通过该个案的研究,强调教师应提高对动机教学的敏感性,并积极保护学习者的学习动机.
对外汉语动机教学个案研究
【摘 要】
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本文从对外汉语动机教学的个案出发,采用叙事研究的方法,以事情发展的先后为序进行描写,分析了动机教学伴随学习者学习的全过程,并对动机教学的特征进行了归纳总结.试图通过
【机 构】
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陕西省榆林学院文学院 719000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年46期
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