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在我国教育改革持续深化的新形势下,对初中体育教学提出了新的更高要求,如何落实“素质教育观”、强化学生体育知识和加强体育锻炼的积极性,要求在开展体育教学的过程中进行优化和完善。该文对新课程背景下初中体育有效教学进行了研究和探讨,在分析当前初中体育教学有效性制约因素的基础上,重点就如何提升体育教学有效性提出了一些有针对性的对策,旨在为促进初中体育教学取得新的更大突破提供参考。